现代快报讯 日前，国务院学位委员会、教育部印发了《研究生教育学科专业目录（2022 年）》（以下简称新版目录）和《研究生教育学科专业目录管理办法》，新版目录将于 2023 年启用。新版目录有哪些变化？对于未来研究生的人才培养又有哪些影响？对此，现代快报记者展开采访。
【变化】新版目录有 14 个门类，新设一批博士或硕士专业学位
研究生教育学科专业体系分为学科门类、一级学科与专业学位类别、二级学科与专业领域。研究生教育学科专业目录适用于博士硕士学位授予、招生培养、学科专业建设和教育统计、就业指导服务等工作。学科门类、一级学科与专业学位类别是国家进行学位授权审核与管理、学位授予单位开展学位授予和人才培养工作的基本依据。
据介绍，研究生教育的学科专业目录先后有 1983 年版、1990 年版、1997 年版、2011 年版等四个版本，随着我国进入新发展阶段，已施行 10 年的 2011 年版目录及目录管理机制已不能完全适应新的形势要求，新版目录是第五个版本。
新版目录有 14 个门类，共有一级学科 117 个，博士专业学位类别 36 个，硕士专业学位类别 31 个。所有门类下均设置了专业学位，新设了气象、文物、应用伦理、数字经济、知识产权、国际事务、密码、医学技术等一批博士或硕士专业学位类别，将法律、应用心理、出版、风景园林、公共卫生、会计、审计等一批专业学位类别调整到博士层次。
加强了对科技前沿和关键领域的学科支撑，新设智能科学与技术、遥感科学与技术、纳米科学与工程、水土保持与荒漠化防治学、法医学等一级学科或交叉学科，并对部分一级学科进行更名。
为更好地服务国家治理体系与治理能力现代化的需要，新设中共党史党建学、纪检监察学、区域国别学等一级学科或交叉学科。根据艺术类人才培养的特点，重点对艺术学门类下一级学科及专业学位类别设置进行了调整优化，在原有艺术学理论一级学科基础上，设置了艺术学一级学科，包含艺术学理论及相关专门艺术的历史、理论和评论研究，另设置了音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法、设计等 6 个博士专业学位类别。
学术学位与专业学位并重，两类人才同等重要
据了解，本次修订工作构建 " 目录 + 清单 "（研究生教育学科专业目录 + 急需学科专业引导发展清单）的学科专业建设管理新模式。目录是基本盘，突出规范性、普遍性、成熟度，每 5 年修订一次，以学界业界的共识为基础；清单是补充盘，突出灵活性、创新性，每年动态调整，不求系统性、完整性，着重服务国家重点发展领域和重大需求。
此外，学术学位与专业学位并重，改变过去专业学位类别目录是学科目录附表的呈现方式，把两个单子 " 并表 "，将主要知识基础相近的一级学科和专业学位类别统筹归入相应学科门类，凸显两种类型人才培养同等重要，进一步强化了两类人才的培养均需把创新能力摆在突出位置的要求。
在校生的培养仍按照原学科专业执行
新版目录发布后，有备考的考生担心：" 考取研究生后，我选择的学科会有变化吗？" 还有正在就读的同学也发出疑问：" 毕业时，我的毕业证书会有影响吗？"
针对上述问题，教育部解释，根据学生备考和招生工作实际，今年下半年启动的研究生招生工作仍按 2011 版目录执行，2023 年下半年启动的新一轮研究生招生工作将按照新版目录执行。
关于在校生及今年下半年启动招生、2023 年 9 月入学研究生的安排。按照 " 老人老办法 " 的原则，这些研究生的培养仍按原学科专业执行。
" 美术与书法 " 单列一级学科，未来将培养更多专门人才
近日，" 美术与书法 " 正式列为研究生教育一级学科的消息一出，网友们就热聊开来。有网友表示支持：" 这个专业有点想学啦 "" 作为一名书法专业生，很支持 "" 越来越重视文化修养了 " 也有网友考虑到未来的就业，还有网友觉得书法应该是一个小而精的学科。
江苏省书法家协会理事、江苏省青年书协副主席、江苏省直书协副主席吴勇告诉现代快报记者，书法是国粹，也是中华民族的文化瑰宝，书法教育体系涵盖了从中小学到大学本科、研究生教育的全部。从这个意义上来说，提升书法在学科层面的战略地位非常重要。
在吴勇看来，学科需要建设，学科的层次不一样，凸显的地位也就不同，书法作为一级学科独立存在，对于其建设和发展都有非常重要的意义。
" 书法教育、实践、理论都迫切需要一批高级专门人才参与提升质量，我想这也是国家将书法学学科上升到一级学科高度的背景之一。" 吴勇说，希望书法学科建设进一步深入，为国家培养出更多的高级专门人才，为全国全民书法教育事业的发展提供更大的推进力。
产业需求催生专业变化，当前高层次应用型气象人才紧缺
现代快报记者注意到，在新版目录中，理学学科气象可授硕士、博士专业学位。为什么会有这样的变化？
据了解，南京信息工程大学是全国气象学科门类最全、培养规模最大的高校，早在 20 多年前就获批 " 大气科学 " 博士一级学科授权点。南京信息工程大学研究生院副院长朱晓东指出，长期以来，我国气象高层次人才培养仅有学术学位研究生一个类别，培养规模受限。
" 近年来，气象行业对高层次研究生的需求迫切，现有培养类别和规模远不能满足行业升级转型的迫切需要。因此，亟需新增气象专业学位类别，紧贴现代气象业务需求，加大高层次应用型气象人才培养力度。" 朱晓东介绍，气象专业学位类别的设置是科技创新驱动气象事业高质量发展，完善气象高层次人才培养体系需要，是解决气象高层次应用型人才供需失衡的需要。
在采访中，现代快报记者了解到，气象专业学位以实践应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力提高为核心，旨在培养具有较强的解决实际问题的能力，能够承担气象应用研究、技术开发与推广、科技咨询与管理等工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才，与培养学术型研究人才有显著区别。
" 未来，通过气象专业学位类别人才培养，将有效解决气象高层次应用型高层次人才短缺。" 朱晓东透露，学校将以气象专业学位类别设置为契机，重点围绕气象工程、气象观测、气象装备、气象服务等国家需求开展博士、硕士层次专业学位应用型人才。
现代快报 + 记者 李楠 于露
