议论文写作指导教学设计

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　　议论文写作指导
　　郭德亮
　　沈丘北城三中作文导案
　　《议论文写作指导》郭德亮
　　【训练目标】
　　1、引导学生确立正确的论点，运用恰当的论据、论证。
　　2、尝试确立论点、选用论据、进行论证，体会议论文的写作。
　　【教学流程】
　　一、导入新课
　　我们不少同学写议论文，往往是一个简单的判定是非好坏的观点加若干事例的堆砌，就凑成一篇，很少做深入的分析说理。“理不够，例子凑”，多写是什么，很少花力气去探究为什么，不能揭示问题产生的原因，有的尽管说了原因，却十分肤浅，很少有较为精辟独到的见解，不能给人以启迪和教育。学会深入思考生活能使我们的作文立意新颖、说理深刻，具有感染力
　　二、复习回顾
　　请同学们回忆所学的议论文知识。
　　1、什么是议论文？
　　议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
　　2、议论文必须包含哪些要素？要素之间的关系是什么？
　　3、常用的论证方法有哪些？
　　（1）比喻论证，其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中，使道理通俗易懂，深入浅出，容易被人接受。
　　（2）类比论证，通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。它以浅寓深，以近比远，形象鲜明，有很强的说服力。
　　（3）举例论证，用确凿典型的事实来证明论点，事实胜于雄辩，具有很强的说服力。
　　（4）对比论证，运用正反两方面的事例或道理进行对比，在对比中证明论点，鲜明的对比，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
　　（5）引用论证，具有权威性，论证有力。
　　（6）引申论证，通过对事理原因或结果的周密分析，层层剖析，从而证明论点的正确性、合理性，精彩深刻。
　　学生回答后，教师总结：
　　同学们在进行议论文写作前必须牢固掌握议论文的有关知识，认真思考，确立正确的论点，选用典型、新颖并与论点保持一致的论据，运用恰当的论证方式、方法，才能使读者信服你的观点。
　　三、课堂指导。
　　参考题目
　　A、《美与丑》B、有志者事竟成C、拼搏与成功D、读书的乐趣
　　以《美与丑》为例，指导学生确立论点，选取材料，酝酿精彩的开头和结尾，列提纲，完成初步的构思。
　　1、教师引导：美与丑是个热门话题，它是一个内容十分宽泛的话题：人的仪表美丑、心灵美丑，大自然中的美丑，社会环境中的美丑，文艺作品中的美丑，舞台形象的美丑……写这个题目，同学们不能面面俱到，也不必过多地进行理论探讨，应该选你为之激动的或苦恼的具体话题。这种话题，不但有话可说，感受真切，也容易说清楚。
　　2、请同学们认真思考，确立自己的论点。
　　（1）要求学生把自己确立的论点写在事先准备的稿纸上，教师巡视。
　　（2）请学生说说自己的论点，教师进行恰当评价。
　　（3）教师向学生展示一些正确的论点：
　　心灵美比外表美更迷人
　　智慧让人美丽，无知让人丑陋
　　行为的丑可以掩盖外表的美
　　要善于发现美，勇于揭露丑
　　自私最丑陋，奉献最美丽