同心助推山成玉 协力能使土变金
山成“玉”、土变“金”，本来是一件想也不敢想的事，可是在九三学社中央倾情、倾智、倾力帮扶助推下，贵州省威宁自治县九三中学，仅用短短五年时间创造了惊人的奇迹，把一所名不见经传的乡级中学，打造成全国教育系统先进集体，1+1慕课教育救助暨双师教学项目“重点实验学校”，毕节市普及实验教学示范校，并就威宁自治县教育新课程改革探索出一条符合自身特色的发展之路。
——忆往昔，学校更名喜迎新机遇
威宁彝族回族苗族自治县九三中学，原名威宁县草海镇五里岗中学，位于威宁县城北面，距县城5公里，102省道旁，学校始建于1989年，服务半径约10公里，原为一所中学附设小学的乡级学校，由于地处城郊结合部，环境复杂，加之学校一无围墙，二无优秀的教师、三无完备的教育教学设备，教学质量和教学水平长期得不到提升，学校的名声也不好，附近有经济实力的家长就不愿将孩子送来就读。
2009年3月，在九三学社中央的关注下，威宁自治县决定将该校中小学分离，小学称威宁自治县五里岗小学；三个月后，时任全国人大副委员长、现任全国政协副主席、九三学社中央主席韩启德等领导到校揭牌,“威宁彝族回族苗族自治县九三中学”正式成立，从此该校迎来了新的转机。为了让学校办出成绩、办出特色,九三学社中央倾注了大量的精力，先后协调和邀请国家课改联盟的专家团队到学校调研指导,结合学校区域特点、学情动向,帮助该校规划了走新课程改革办学的发展方向。五年来,九三学社各级组织累计向九三中学捐资100余万元、捐赠图书12550余册、书包及学习用品230余份、价值20余万元的笔记本电脑52台、乒乓球台4套，有效地改善了学校教学楼及配套设施建设。特别是九三学社中央主席韩启德，为威宁自治县九三中学的发展，个人捐赠了价值3.18万元余的《大百科全书》一套74卷、《十万个为什么》三套56册、品牌小提琴两把。
2011年5月，在九三学社中央关注下，在中共威宁自治县委、自治县人民政府的高度重视下，在綦江教学模式的引领下，该校抓住机遇启动了新课程改革。
——看今朝，九三中学新课改革展成绩
新课程改革之初，九三中学就根据实际成立了“威宁自治县九三中学新课改领导小组”。校长为第一责任人，有关股室负责人为成员。根据县教育局“三个出发”的总体目标。学校以“每一个孩子都是天才”的育人理念，着力打造“有效参与、快乐会学”的优质课堂，让课堂“寓教于乐，活而不乱”。并紧紧抓住“四化”、“五一”、“五五”工作不松手。“四化”就是全校老师在每天编制活动方案时，必须达到“目标具体化、知识问题化、问题探究化、过程目标化”。“五一”就是在每学期让学生听一场报告会、写一篇心得体会、出一期黑板报、作一次演讲、为父母做一件有意义的事，从而让学生逐步学会做人、学会感恩、学会自立。“五五”就是把教学绩效与工资挂钩，让教师成为“微笑型教师、阳光型教师、幸福型教师、研究型教师、有教育家情怀的教师”，在教学工作中教师要 “学会思考、学会交流、学会合作、学会展示、学会评价”，教育学生要“把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把诚心献给他人、把信心留给自己”。以学生的发展为根本，以学生学习能力的提升为出发点，让学生逐渐成为“自信、自尊、自爱、自主、自强”的人，成为“互信、互尊、互爱、互学、互助”的好学生。让学生真正参与到课堂教学中来，学生自己动手操作、动脑思考、动口交流。学校还强化小组建设，根据学生的学习差异，采取小组内独学、对学、组学的方式进行学习，最后形成互帮互学，共同发展，共同提高的学习氛围。使学生的学习积极性得到提高，创造性思维得到发展，素质得到提升。学生真正成课堂的主人，课堂成为知识的卖点，校园成为欢乐的海洋。
每当回眸学校发展，赵德聪校长总是感慨道：“九三中学有今天，没有九三学社鼎力相助，没有威宁县委、政府的正确领导，没有主管局的大力支持是不可能实现的；课改无疑是我们学校发展的成功之路，而聚焦课堂的改革才真正是谋求学生成长、学校发展的必由之路”。
为了破解课堂教学效率低下的难题，九三学社中央从2011年起就千方百计帮助学校将选派的领导和优秀骨干教师送到贵阳、成都、安徽、山西、重庆、上海、北京等地参观、培训，回来后充分发挥领头雁作用，加强教师之间的交流碰撞、对话互助，做到经验共享、共同提高。全校教师实行全员实践课，每个教师每学期都要有交流课、优质课、示范课、课改专题观摩课，做到新课改人人参与，从而逐渐形成了活动促学-----合作探究------展示交流三个环节的课堂活动模式。
九三学社中央主席韩启德，常务副主席邵鸿，副主席丛斌，原副主席贺铿，九三学社贵州省委刘鸿庥、黄宗洪两任主委，九三学社毕节市委主委谢定敏和贵州省教育厅领导等先后多次到该校指导工作。九三学社中央选派到威宁自治县挂职的张红喜、马树林、张于牧、乔发进、谭凯等历任领导，在挂职期间或返回单位后也经常关注该校发展，特别是他们在威宁挂职期间，对九三中学的发展给予了极大的关注，常常牺牲自己宝贵的休息时间对教师进行辅导和培训，有时还利用他们的人脉优势专程从北京、上海等地请专家到威宁对教师进行课改辅导和培训。毕节市委副书记、威宁自治县委书记杨兴友，威宁自治县人民政府县长陈波等县领导以及毕节市教育局、威宁县教育局有关负责人也多次亲临学校指导工作、学校也积极与各兄弟学校进行交流互动，在大家的共同努力下，威宁自治县九三中学教育教学质量开始有了明显的改变，各项工作也开始一年迈上一个新台阶，学校综合发展也逐渐步入了发展的快车道。2010年校该荣获“威宁县2010年教育工作目标考核乡镇中学三等奖”，2011年荣获 “毕节地区普及实验教学示范校”、“威宁县普及实验教学示范校”和“威宁县新课程改革示范校”称号，2012年7月18日国家课改联盟刘坚主任一行领导到该校调研，对该校的变化和发展给予了较高的评价。同年，毕节市教育局授予该校“安全教育先进学校”称号。2014年8月，创新人才教育研究会、中国人民大学附属中学、友成企业家扶贫基金会、国家基础教育资源共建共享联盟授予该校中小学1+1慕课教育救助暨双师教学项目“重点实验学校”称号，10月18日，云南省玉溪市政协副主席、九三学社玉溪市委主委率5个支社负责人及部分九三学社代表前来考察学习。
——展未来，九三中学更显新活力
