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CCtalk热门课程《万词课》主讲人苏楠楠,用“段子”让数十万学生

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  今年暑期,CCtalk推出了“盛夏学力大作战”活动,为学员们带来了各类优质课程,迎来了不少人的关注和参与,掀起了一股“夏日学习热潮”。在这股热潮中,一些老师更是凭借自己的超高人气,成为大家目光的焦点,课程获得众多学员青睐。拥有22年英语教学经验的苏楠楠,便是其中之一。

  打开苏楠楠的热门课程《万词课》,在课程评价里,我们可以看到不少来自学员们的赞美之词:

  “单词居然可以这样记?原来单词也有‘子子孙孙几代人’,原来这个词根背后还有这么多故事?”

  “这才第11节,六个‘反攻’就让我一下子记住了。还有四百多节课呢,我已经没词儿夸了怎么办啊?”

  从这些评价中,不难看出学员们对他的喜爱。带着这些印象,我们走近这位拥有二十多年教龄的英语大咖。

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  教学22年:从“李阳英语”到CCtalk“爆款”大V

  同济博士、22年一线教书匠、段子王。

  这是无数学员和网友们给苏楠楠打的标签,他一边微笑地感谢大家的这些“溢美之词”,一边将自己二十余年的教学经历娓娓道来。而结合各类公开课、试听课上不到一分钟的开篇演讲就引来满堂笑声来看,从教22年的他,真的有“魔力”。

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  跟一众英语老师“名校英语专业”“外国留学经历”所不同,苏楠楠是一位地地道道的“70后本土英语咖”,出生在陕西的他,一路从吉林大学的本科,读到西安交大的硕士,最后读到同济大学的博士。

  一口堪比标准听力的英语发音很难让人想到,他的专业居然是跟各种化学试剂打交道的化学专业——甚至博士期间,因为教英语“教得太嗨了”,最后没时间去完成毕业论文。

  从2001年起,苏楠楠在“李阳疯狂英语”从英语助教,仅用3年时间就做到了西北地区教务主任。时隔20多年,“李阳”品牌从彼时风光无限到如今销声匿迹,而苏楠楠却步步耕耘,从最基层的助教开始到现在各个机构的教学负责人,创立自己的“文苏教育”品牌,到成为CCtalk的英语大咖。

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  而早在2010年前后,当在线教育的萌芽刚刚冒出,苏楠楠就非常认可这种模式,“有趣,挺有意思的”。同时,他也隐隐意识到,这将会成为是教育领域的一次变革。

  一是学生免去了每天挤公交、刮风下雨赶课的烦恼,二则录屏录播的功能,让学生能随时随地学习,并反复咀嚼自己不懂的内容。最重要的一点,“好的东西就应该分享给所有人”。

  带着信任,也带着对在线教育未来的憧憬,2014年,苏楠楠与CCtalk正式联手。

  第一堂线上课的学生预约数轻松破万,系列课更创下当时单课单周营收35万的记录。自此,苏楠楠一夜爆红成为CCtalk中的“爆款”大咖,直至今日,苏楠楠依然是平台英语品类的头部大V之一。

  转型密码:把线上平台当成能力的修炼场

  随着在线课和直播课的浪潮滚滚袭来,越来越多老师面对线下如何转型线上的问题,感到彷徨失措。对此,苏楠楠丝毫不吝,跟我们分享了他从英语助教到连续创下数万人课堂记录的“成长密码”:

  第一,“把网络平台当成教学补足的‘利器’。”

  对于部分重心还在线下的老师,可以把线上平台当成自己拓展教学内容和提升学生体验的重要工具。

  “尽早规划好职业生涯,适应好角色的转变”,无论是工作强度的释放,还是授课收入的突破,网络课程都是不可或缺的一个工具。

  此外,对于那些依附于机构的培训老师而言,布局线上课程、充实网络教学经验,也能够提升自己在与机构谈判时的话语权和议价权,“将雇佣关系变成合作伙伴关系,是共赢的一件事。”

  第二,“把线上平台当成自己提升能力的修炼场。”

  采访时,我们聊到了今年红极一时的董宇辉老师,对此,苏楠楠一方面非常认可和赞赏,“像董宇辉这样的老师,即使不教英语了,凭他的口才和涵养在任何行业都能成功。”另一方面他认为:“董宇辉”只有一个,我们更应当关注的是整个市场里面绝大部分的老师,而线上平台的这个优势,应当成为老师、尤其是年轻老师历练自我的舞台。

  “老师要想把课上好,不单单是练课,更应当参与到课程的各个环节中去,包括写课设、大纲和教案、做PPT、磨课、设计课后练习等”,这样才能把舞台的魅力无限放大。

  第三,保持课程足够“新”,线上才够强。

  线下老师转型线上,一定要保证你的课程够“新”。如果在线下教课,你最多面临机构内老师之间,或者是各个机构之间的“PK”,但一旦线上化,你的竞争对手则可能是全国所有的老师。而只有教课技术够新、教学方法够新、教学理念够新,才能收获学生的青睐,转变为老师的核心竞争力和口碑力。

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  除了要利用好线上这把双刃剑,选择怎样的平台成为至关重要的一点。 对此,苏楠楠结合自身经历提到:

  所选择的平台,要具备真正的教育属性。在选择线上平台时,很多老师会以“粉丝量”“曝光量”作为筛选标准,而苏楠楠认为,一个合适的教学平台,更需要看重三点:其一,平台具有教育属性,平台用户具有共同的学习目标;第二,平台持有开放而包容的态度;其三,平台具备公平竞争的机制,教学能力和学员反馈应当成为老师资源分配的首要标准。

  而凭着与CCtalk在这些理念上的契合,苏楠楠在CCtalk一待就是8年。

  “世上不缺百里马、甚至千里马,缺的是独具慧眼的平台”苏楠楠如此形容自己与CCtalk的合作。

  而作为平台“老玩家”,苏楠楠对于新老师入驻CCtalk后有什么经验分享呢?

  “其实在我看来,现在入驻CCtalk的老师,基本不需要经验了。因为CCtalk几乎是‘零知识’就可以上手的平台。”


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