一、教学目的
1、转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯。
2、学会学习，体验学习的乐趣，树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
二、教学重点和难点
掌握适合自己的学习方法，树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
三、教学形式
交流讨论
四、教学时间
一课时40 分钟
五、教学过程 这节课由我和罗老师一起来上这节班会，班会的主题是学会学习，狭义的学习，指的是学生的学习，在各类学校环境中，在教师的指导下，有目的、有计划、有组织地进行的，是在较短的时间内系统地接受前人积累的文化经验，以发展个人的知识技能，形成符合社会期望的道德品质的过程。适应当代时代的发展需要的不仅仅是知识丰富的人，而且是学会学习的人。学会学习是一个人生存发展的基本要求。师：反思自己
1、自己是怎么学习的？
2、采取了哪些学习方式？
3、有哪些需要转变、改进的地方？
师： 什么是科学的学习方法？
疑惑一：我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩并没有提高.这是为什么？
疑惑二：我看见学习较好的XX同学上课从不做笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但没提高，反而下降了。
某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去。本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
一、提高学习效率
师：如何提高学习效率呢？
生：1、最重要的一条就是劳逸结合。 （也就是平时我们常说的：玩的时候痛快玩， 学的时候认真学。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以进行适当的休息和娱乐，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。）
2、每天保证8小时睡眠。 （一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。）
3、坚持体育锻炼。 （身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。）
4、合理分配时间。 （是提高学习效率的另一个重要方法，合理分配时间，即“把劲儿使在刀刃上”。)
二、如何安排时间
师：如何合理安排时间呢？
生：1、列出一个自己的作息时间表。 （内容包括：吃饭、睡觉、上课、娱乐等所有全天活动内容（含星期假日）。分析：哪些时间段内的活动是必须的，无法更改；哪些时间段内是有时间可以挤出来用来学习的，可以进行什么样的学习活动。每天可以多出多少时间来学习。）
2、学习有计划，化整为零，给各个阶段任务定一些时间限制。 （如：把作业分成若干个部分，把每一部分限定时间。例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。）
3、如果可能的话，逐步缩短所用的时间。 （不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。）
4、不要在学习的同时干其他事或想其他事。 （一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心地学习一小时后，全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。）
5、不要整个晚上都复习同一门学科。 （一个晚上只看数学或英语，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门学科，情况要好多了。）
三、提高学习效率的关键
师：提高学习效率的关键有哪些？
生：1、提高课堂学习效率。 （课前要有一定的预习，这是必要的。 理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势。这种期待的心理可以调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。）
2、课堂上集中注意力。 （学生成绩的优劣大部分是在课堂上分化下来的。上课能够集中注意力，听课效率高，成绩就好；反之，成绩就会下降。 一个人在45分钟内一直集中注意力，这是不现实的。但我们要时刻提醒自己，不开小差，专心听讲。在老师讲解自己已掌握的知识时，可以稍微休息一下。
分散注意力的原因有：联想到最近的高兴和烦恼的事、留意身边的学习用具等物品、身体不舒服等。）
3、提高作业的效率最重要的是选“好题” 。（千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。作业题目都是围绕着知识点进行设计的，而且很多题是相当类似的。首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目。题目并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。）
四、养成及时整理学习用品的习惯
师：怎样养成及时整理学习用品的习惯呢？
生：学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
五、养成切磋交流的习惯
师：怎样养成切磋交流的习惯呢？
生：遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，使自己对问题的认识更加深刻。在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。一位哲学家曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。”
六、科学对待考试
师：怎样养成科学对待考试呢？
生：考试的目的在于显示你掌握某一学科的程度。考试不好，天不会塌下来。考试对我们学习大有帮助。通过考试，我们可以知道哪些地方还需要进一步下功夫。
七、学习习惯五大忌
师：哪些是学习习惯五大忌？
生：1、课前没有准备好书和笔记本。
2、上课睡觉、讲话、打闹、或哭或笑、传纸条、翻桌子、借东西、发出噪音、看课外书或写其它学科作业。
3、不交、晚交作业，不及时订正作业。
4、抄袭作业。
5、考试作弊。
六、老师寄语
