其实吧，我认为现在的学生分为几种状况：一种是不知道学习的重要性，不把它当成一回事；第二种是知道学习重要，也知道要好好学习，但就是自制力或是学习方法的问题，不能付诸行动，做出点成绩来；第三种是知道学习重要，也知道努力，也去努力了，但就是方法不对；第四种就是知道学习重要，也知道努力，方法也还可以，结果就取得了如意的成绩。
无论是哪一种，我认为最重要的就是学习态度的问题，只有自己的态度端正了，才能从内心里去付诸行动，就像是兴趣是最好的老师，只有他自己有兴趣了，才能最大程度的去发挥他的潜力。
第一种，首先应该认识到学习的重要性。试想想我们都是人，都是一块儿从小长大的，为什么别人能作出点成就，为什么自己就不能呢，难道你就承认你是个庸庸之辈，无才无能？难道你就甘心认为自己不如别人？当然不能。每个人都是相同的，应该相信，别人能行的，自己也能行。别人能学习好，自己也能。同时要认识到，这是个靠技术、靠知识、靠智慧生存的时代，知识是开启我们光明大道的钥匙，要有一个如意的未来，要想实现自己的梦想，做自己想做的事情，最首先的就是把知识给搞好了，这是做成其它事情的最基本的前提，若是连这最基本的都做不到，又何谈其它事情呢？
第二种，认识到学习重要性了，就要付诸行动。伟人和普通
人的一个重要区别就是普通人只想到了，而没有做到；而那些伟人是不仅想到了，而且做到了。这样我们就要有一个行动的开始，好的开端是成功的一半。在这里，我们要富有必胜的信心、坚持到底的毅力和顽强不屈的拼搏之劲。要有强烈的自制力，去强制做自己该做的事情。可能刚开始有点难度，但要一点点养成习惯。有专家称，人是21天就可以形成一个习惯，只要你坚持一个决定，好的习惯超过21天，慢慢的它就成为你的习惯去习以为常的完成，也就不难了。一步一步来，只要功夫深，铁杵终会磨成针的。
第三种就是知道努力，但是方法不对。现在是一个科技高速发展的时代，时间也是宝贵的。我们不仅要付诸时间，更要注重效率，注重方法，老做无用功，耗费精力又耗费时间，有什么意义呢，想想你付诸的努力不就是为了要一个你想要的结果吗？若是你花费了那么大的功夫，确没有取得任何成绩，有什么意义呢。或许这也是为什么许多女孩子天天坐在那学习，可是还没有经常打篮球的男生成绩好的原因。不是这些男生没努力，而是他们注重效率，坐在那学习一个小时也比你学习三个小时学到的东西多。所以，效率！让我们耗一份力气就要取得定成就。注重总结。每次看完书之后，想想，我通过这个学习学到了什么呢？我克服了哪些问题？我这次做这个题是为了克服哪个知识点呢？有目的，有针对性的学习，知道自己学的是什么。有时候，可能会感觉有一大堆的知识都不会，不要着急，把这些不会的知识点列出
…… …… 余下全文
篇二 ：学会反思自己的学习态度
学会反思自己的学习态度、学习方法，提高学习成绩
刘淑萍
步入初中后，很多学生都会产生这样的感觉：学习节奏快，老师标准高，作业量大，强手如林，考试密集……特别是看到努力过后，考试成绩却远远低于自己的预期时，会感到心绪难宁、焦虑烦躁，甚至是茫然无措。建议同学们注重考试过后的反思，当个学习的明白人，才能在接下来的学习中取得持久进步。建议主要从学习态度、学习方法两个方面进行深度反思与总结。
一、反思自己的学习态度
态度决定一切。心理学工作者们曾对中小学生的学习问题进行实验研究。研究结果表明，学生的学习态度直接影响学习行为、学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的学生，上课听讲注意力集中，及时、独立完成作业，注重学习之后的复习、反思、总结，学习成绩自然优良；相反，那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。
面对不理想的考试成绩，同学们可以首先从学习态度方面诘问自己：是否存在学习标准不高，认为考试成绩只要中等就行的情况；是否存在学习时间投入不足，受无关事情干扰过多的情况；是否存在上课任由自己心不在焉，随便讲话，趴桌睡觉的情况；是否存在作业抄袭、拖拉或者是不做的情况；是否存在不能及时、主动复习的情况；是否存在抵触老师布置的任务，提出的建议、劝说等情况……以上都是不佳学习态度的典型表现，如果发现自身存在这些问题，就得下决心加以改善，才能使学习成绩得到本质上的提高。
二、反思自己的学习方法
方法是积极实践，深度思考后的智慧结晶，能体现思维品质的优劣。学习方法是提高学习成绩的核心要素，是学习者在一定的学习原则的调节指导下，有意识地发挥自己的心理能力和体力，把一系列具体的方法和手段连为一体而形成的有明确目的的活动。好的学习方法能够保证学生学习秩序井然，学习环节完整、高效，是学生需要学习的重要内容。不仅对当下的学习有益，而且会对今后取得工作成就带来益处。
…… …… 余下全文
篇三 ：学习态度检讨书
学习态度检讨书
1、学习散漫的检讨书
班主任老师：
您好，向您递交检讨，反省我年少无知犯下的错误。在此我感受十分地懊悔与抱歉。
如今，我的错误是不争事实，我并无脸面说说出种种借款来掩盖错误。我的错误重点出在我的思想行为的主观方面的不到位、不端正。针对我这样的欠缺不足，以下是针对此次错误的反省与自己今后的改正措施：
第一，针对我思想准则觉悟上存在的严重不足。从今日起我必须认真学习高中生行为规范，从根本上提升自己对于学习任务与校园规范的思想觉悟。
其二，针对我责任心不强，问题的暴露往往是一次尽心改正的开始，通过如上对我此次错误的全面认识，我深刻意识到身为一名高中生，不应该辜负培育自己的父母，不能辜负老师的辛勤教育。今后我一定要严格端正自己行为、思想，加强对自己的约束。绝不再犯此类错误。
其三，针对我的克制能力欠缺。虽然我尚且年轻，经过此次错误，我须从错误中深深吸取教训，今后生活中随时随地给予自己一种警示与告诫。
最好，我向老师保证今后我一定要积极努力地改正错误，以正确端正的思想态度投身于课业学习中。
此致
敬礼
检讨人：
2、学习态度不好的检讨书
今天有人对我说，说我从来没有认真对待过任何一件事情。我感觉有那么一点道理，有必要对我的态度，特别是学习态度好好检讨一下。
小学时候的学习态度不太记得了，那时候一直都挺懵懂的，做什么事情也不知道什么目的，爸爸叫我好好学习，我就好好学习了。升初中的成绩挺不错的，不是我们那个小镇上第6就是第8，没有记错的话。
