为做好幼小科学衔接工作，培养幼儿的自我意识和自主能力，支持幼儿成为生活学习的主人、课程的主人和活动的主人，提升教师日常课程的目标意识。郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园结合郑东新区基础教研室教研重点，组织开展了幼小衔接背景下幼儿自我意识、自主能力培养系列活动。
主题教研明方向
活动前期，郑东新区普惠路第二幼儿园保教主任韩亚婧带领全体教师开展集体教研。围绕幼儿自我意识、自主能力，从是什么、为什么和怎么做三个方面共同梳理、讨论，帮助教师进一步厘清概念、明确目标、拓展思维，引领教师进行深度思考与学习。
开展线上教研活动
5月16日，普惠路第二幼儿园组织教师参与郑东新区基础教研室组织的线上教研会议。郑东新区基础教研室教研员陈静为各幼儿园保教主任、一线教师再次进行专业引领，帮助教师进一步明晰概念，理清要求，帮助教师树立起正确的儿童观和教育观。
郑东新区基础教研室教研员陈静进行专业引领
老师们认真聆听
案例分享习经验
各班以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园入学准备教育指导要点》为抓手，选取本班在一日生活中幼儿自我意识、自主能力培养方面的突出亮点，进行梳理和提炼，以图片、视频为媒介，从入学准备、班级值日生、搬运被子、餐后活动、生活习惯养成、自主游戏、活动计划制定与实施等方面详细介绍了培养幼儿自我意识和自主能力的探索与实践过程，形成了丰富的案例经验，增强了相互学习、交流、讨论的针对性，促进了幼小衔接理论的情景化、具体化和实践化。
小班组
刘莹《惠享自主游戏 做好衔接桥梁》
袁蕊丽《在一日生活中培养幼儿的自主能力》
赵明慧《给幼儿选择权利----自选座位》
何群《做生活的小主人》
徐景浩《用心浇灌 慢慢绽放》
