◇内江市第二职业中学 廖小虎
影响学生学习的因素很多，如智能手机、网络游戏、电视剧等可以让学生“着魔”，学习态度也不端正。作为一名教师，尤其是一名班主任，更要多想办法，用发展的眼光来解决学生身上存在的问题，让学生端正学习态度，慢慢地变得更好。为此，我想谈谈端正学习态度的“四颗心”。
■ 培养学生的爱心
爱心是人类道德最基本的要求，也是端正学习态度的关键。世界因为有爱才精彩，生活因为有爱才会幸福，心灵因为有爱才能富足。不敢想象，如果一个人没有了爱，他会变成什么？有位教育专家说过，成绩不好最多是次品，身体不好是废品，而思想不好就是危险品。因此，教育学生的首要任务就是培养学生的爱心，只有让学生心理充满爱，学习才会变得有意义，才会充满正能量。而培养学生的爱心，首先是要让学生感受到老师的爱，甚至批评他们也是爱他们的。其次，让学生从小事做起，从帮助别人开始，传递爱心的力量，比如让座、拾金不昧等。
■ 培养学生的诚心
诚心是端正学习态度的试金石，“精诚所致，金石为开”讲的就是这个道理。让他们认识到自身有足以感天动地的诚心。因此，在培养爱心的同时也要培养学生的赤诚之心，要求学生做到事事认真、专注，眼、耳、脑、手并用，心无杂念，绝对不能身在教室心在外。只要在老师传授知识的时候，学生做到了眼到、听到、手到，心到，同时脑子快速运转，就能把知识点掌握牢固。而教师要做到这一点，一是要对学生严格要求，要求学生必须做到，还可辅之以“程门立雪，头悬梁，锥刺股”等故事以教育，另外还可借助电视纪录片“变形计”来洗涤学生的心灵，教育学生珍惜机会，莫待白了少头，空悲切。这一颗心，是学生在学习中必须要具有的，这是做人做事的最基本的原则。
■ 培养学生的耐心
耐心是让学生把端正的学习态度一直保持下去的重要意志品质。学习是一场持久战，就像长跑一样，比的是耐力，比的是坚持。因而培养学生的耐心就显得尤为重要，它能决定孩子们跑多远、跑多久。因此，在学习中，教师首先要与学生沟通，说清楚学习的重要性，帮助学生确立好目标，下定决心克服困难等等。其次，可以适当提高学习的困难程度，让学生在竞争中认识到不足，想尽一切办法提高自己。比如在课堂上开展对一题寻求多种解法的活动，比赛谁的解法多，谁的更新颖，更简洁；也可以在课后适时开展一些锻炼学生耐力的活动。这样做是为了让学生真切地体会到压力，让学生面临困难和挫折。此时，教师要不停地鼓励、适当地提示，提高认识，正确归因，让学生想方设法克服困难，培养学生在困难面前不低头、失败之下不气馁的优秀品质。通过经常性的训练，学生在解决问题获得成功之后，不仅他们的意志能力增强了，而且还能使他们从中看到自己克服困难、解决问题的能力，认识到自己的力量，培养了耐心，也增强了自信心。
■ 培养学生的细心
细节决定成败，细心是端正学习态度不可缺少的一种能力。俗话说：“差之毫厘，失之千里。”我记得有个故事是说一个医生在给病人做手术时，粗心地把一个手术配件遗忘在病人的身体里，一年后才发现。认真想想，粗心造成的灾难真可怕。经常会有这种现象，批改完的试卷发下后就有学生惊呼，我太粗心了，这个题不应该错的。是的，像这种因粗心而错的学生比比皆是，太可惜了。所以，我为学生总结了做题的一个原则：会做的一定做对，不会做的尽量得分。同时，我还教育学生考虑问题要周到全面，尽量不要疏漏，每个问题都多想想，还有没有其他可能。这样，学生失分就少了，得分就多了，学习就有成就感了，实现目标的信心就足了。因此，我们在学习中应该从培养学生的细心开始，养成好的习惯。
每个人都希望进步，都希望实现自己的梦想，都想成为社会所认可的人。因此，我们培养学生的不仅是爱心、诚心、耐心、细心，也是一种态度、能力、品质境界。我想，只要教师能在日常的教学中，从这“四心”的角度去帮助学生，让学生在一个好的心境下，以端正的态度去学习、去成长，一定就能激发出学生的潜能，实现梦想并超越自我。
