老师曾听到有些学生抱怨，预习不知从何着手。同学们是不是也有这样的感觉呢？那么，有什么比较好的预习步骤可循吗？怎样去预习才能不感到枯燥呢？
其实，以往有一位同学曾经做过试验：预习后再听课，到晚上躺在床上，还能较完整地回忆起上课的内容。因此，复习工作只要躺在床上用脑子进行就行了。如果没有预习就去听课，那么，课后只能记得一些大概，比如只记得一个公式，至于这个公式是如何推导、如何证明的，还有上课讲的例题等就印象不深了，这无疑加大了复习的难度。
1、课前预习要重视
老师认为，课前预习要一步一步地来，先初步理解下一节课要学的基础知识；复习、巩固、补习与新内容相联系的旧概念、旧知识；归纳新知识的重点，找出自己不理解的难题。如果我们对教材的内容能有初步的了解，就能把握老师上课所讲的内容和板书所写的内容，哪些是教材上有的、哪些是老师补充的，记得一清二楚。记笔记，重点记教材上没有的或自己不清楚的，以及老师反复提示的关键问题。这样，就可以把更多的时间和精力用于听讲和思考问题上。
2、课前预习与以往学期预习计划的不同点
课前预习与有计划的“大预习”不同，它的特点是侧重实用性，老师要讲多少，就预习多少。这样预习的内容少。预习所花的时间也不宜太多，一般有三十几分钟就够了。如果时间过长，就适得其反了。因此，课前预习最好放在新课前的零碎时间进行，大块的时间可以用来做题、复习，或者进行有计划的“大预习”。
任何一项任务的完成都需要时间来保证。没有时间的保证就没有效率的保证。在有限的时间内高质量地完成任务就是追求高效的表现，有效利用时间是效率，盲目消耗时间是浪费。要合理分配时间，保证每一分钟都是有效的。
3、最后注重预习检验
老师觉得在预习后检查预习效果很重要，这样做不仅从侧面督促了自己的预习，而且会第一时间知道自己预习的效果。如果效果不好应及时调整自己的预习策略。当然其他的预习步骤也是必不可少的，非常重要，我们要结合自己的实际情况来制定适合自己的预习计划。
从不少学霸的经验中，我们可以看出，预习不是随随便便地去做，要有条理，要根据知识本身的规律和自己的习惯合理安排。
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