家访内容记录：
学习上缺乏自觉性，学习态度不端正，厌学，与同学串联，抵抗教师。
其父母常年在外打工，其爷爷表示认同。他透露，孩子在家也不做作业。
我本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：其成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，所以我此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。敦促家长帮助其改变各种不良习惯。
学生家访记录二
学生姓名: 175班 张金 家访时间20xx年4月20日
参加家访人员：xx老师 家访对象：该生妈妈
家访内容记录：
学生自理能力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想九年级就有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。
学生家访记录三
学生姓名: 178班 张巧丽 家访时间20xx年5月12日
参加家访人员：xx老师 家访对象：该生爸爸
家访内容记录：
张巧丽是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具 ，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。
…… …… 余下全文
篇二 ：中学家访记录表
◇◇◇中学家访记录表
2013—2014学年 第 二 学期
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◇◇◇中学家访记录表
2013—2014学年 第 二 学期
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2013—2014学年 第 二 学期
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2013—2014学年 第 二 学期
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2013—2014学年 第 二 学期
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◇◇◇中学家访记录表
2013—2014学年 第 一 学期
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◇◇◇中学家访记录表
2013—2014学年 第 一 学期
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篇三 ：中小学家访记录
中小学教师家访记录单
中小学教师家访记录单
中小学教师家访记录单
中小学教师家访记录单
中小学教师家访记录单
中小学教师家访记录单
中小学教师家访记录单
中小学教师家访记录单
中小学教师家访记录单
中小学教师家访记录单
中小学教师家访记录单
中小学教师家访记录单
篇四 ：辍学生家访情况记录表
高锦小学辍学学生家访情况记录表
篇五 ：榕右中心校班主任家访记录表
榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录
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榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录表
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榕右中心校教师家访记录表
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篇六 ：小学生家访记录表
小学家访记录表
班级：
教师：
小学家访记录表
教师：
篇七 ：小学生家访记录
小学教师家访记录内容整理
1.家访记录：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：
该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。
