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大手小手心相伴,地灾 知识共防范

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大学生网报7月25日电(通讯员杨佳之) 7月25日,资环学院“聚‘焦’灾害预警,永葆红色初心”实践团队到焦作市博爱县南朱营村开展暑期“三下乡”社会实践活动,以课堂互动的形式和孩子们宣传地质灾害知识。 实践团成员于当日上午八点会合后启程,九点五十分抵达目的地。博爱县境内地势北高南低,北部系太行山余脉。目前正值暑期,根据与当地村民对话,实践团成员了解到村中家长多外出务工,当地儿童几乎没有接触过地质灾害的知识, 又根据前几日降水量极大的实际情况,实践团决定在此开展知识宣讲,从而加强孩子们的地质灾害防范意识。

该月焦作地区大量降水,因此存在大量有关地质灾害问题。然而给小朋友们宣讲地质灾害内容显得尤为重要。地质灾害是指自然因素或者人为活动引发的危害人民生命和财产安全的山体崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等与地质作用有关的灾害。这主要说明地质灾害是一种与地质作用有关的自然灾害;地质灾害引发因素分为自然因素和人为因素两种;地质灾害有人员伤亡或财产损失。因此给小朋友们讲相关内容可以防患于未然,在地质灾害来临之际做好自我保护。

在与当地村委会以及学校老师协调沟通后,实践团成员于当天上午十点二十五分到达了当地一所学校,并开始了本次地质灾害知识宣讲课堂。首先,简单地布置了教室,设置了讲座的海报。让小朋友们看海报内容,学习相关地灾来临的征兆以及如何做好防护。随后做好介绍,由主讲同学在黑板上布置黑板报并进行讲解内容的板书。刚开始从与他们有距离到最后打成一片,从对路途遥远的颠簸到最后舍不得离开,从面对孩子们的调皮毫无头绪到后来能镇住场面,经历了很多,也成长了很多。在与孩子们的相处中,了解了孩子们对课外知识的渴望与兴趣。这才能够架起了城乡联系和沟通的桥梁,促使实践成员更新教育观念,深化教学内容方式,同时给学生带去了更多的知识和快乐,加强自身的道德建设,提高大家的综合素质。从这个意义上来说,支教是一种责任,更是一种境界的体现。

“泥石流,滚滚来,要想逃生两边开……”为了方便孩子们理解,实践团用口诀的方式讲授地灾知识,朗朗上口,通俗易懂。“大声呼喊求帮忙,挥舞布条和灯光”,课堂里的孩子们认真跟读着。当实践团成员发问在特定地质灾害发生时应如何应对,孩子们便踊跃举手发言。课堂中孩子们热情高涨,学习了课外地质灾害的知识,丰富了对地质相关内容的认知。

此次宣讲为当地儿童简单介绍了地质灾害的类型以及相应的逃生方式,孩子们积极参与,以饱满的热情配合实践团成员开展本次地质灾害知识宣讲课堂,课堂气氛友好,在课堂结束后,实践团成员还和孩子们一同互动开展游戏,并在游戏中穿插本次知识宣讲内容,孩子们兴致勃勃,积极配合,并表示对这次课堂印象深刻,认为实践团成员授课方式亲和轻松,授课内容通俗易懂。村委会也对实践团成员本次的知识宣讲表示感谢,认为这是对近期发生的地质灾害相关知识的一次很好普及,实践团成员表示如果需要,以后会多次来本地宣讲,从而实现地质灾害知识的大力宣传。

下午四点四十五分,实践团成员准备返航,并在返校后进行了当日实践的工作总结,队员共同回顾当日开展的知识宣教方式及效果。通过本次实践,实践团成员意识到:地质灾害宣讲需要耐心与坚持,老人和孩子正是需要地质灾害的普及的重点人群,以后会改进知识宣讲方式,以更容易接受的方式进行。实践团也会不忘初心,继续前行。

这是人生中第一次支教,对实践团成员而言意义非凡。众所周知,在当今社会里,能力远比知识更重要,这就需要一个实践平台来让我们不断学习、锻练和展现自我、从而增加能力。所以我们需要参加社会实践来为自己铺路。只有这样才能顺应社会的发展,才能更好的为建设和谐社会奉献出自己的青春力量。(投稿人:杨佳之)


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