时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作成果
你有什么感悟呢?是时候仔细的写一份工作总结了。那么写工作总结真的很难吗?以下是小编整理
的小学班主任工作总结(精选3篇),欢迎大家分享
一个学期又过去了,在本学期中,我主要做了以下这些工作:
一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律。
五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思
对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情
他们在慢幔长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度。因此,当老师利用晨间谈话或班
队课再三强调一定要注意纪律。
午,没有老师的时候怎么管纪律,我是利用十个表现优秀的班干部来管理的。一开始,我召
开了—个班干部会议,要求班干部在老师不在的时候要管理玡级的纪律,班干部开始都采用提酲同
学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里,效果不好。后来,我又找班干部开了一次会,改变
了他们工作的方法。当同学讲空话的时候,离他较近的班干部先进行口头提醒,当他不听劝告时
再用第二种方法,即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来。
到了第二天晨间谈话时,他想赖也赖不掉,这时,老师就可以进行有效的教育了。这样的措施
行以后,效果也是很不错的。
二、使后进生获得信心,逐渐进步。使优等生互相竞争,更加优秀。
我们班的后进生是比较多的,后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行
那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激
动这些学生,大胆去学习,思考。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小部分,也要
不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法,幔慢可以给后
进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝
夕的事,需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关
心他们,帮助他们。
由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺
乏斗志,成绩停滞不前。为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们。每次考试以
根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自
尊心很强,经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己
的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步
三、通过活动,增强集体主义精神。
在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神,培养他们彼此团结、互助友爱、
具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。名次是次要的,最重要的是通过活动,培养了集体主义精
神,增强了班级的凝聚力
班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验,尽自己的努力去
做,才可能把班主任工作做的更好一点!
