作者： 陈安庆
常书杰系喜欢打游戏放松学习，多门功课不及格，大三时被北大劝退，回到钟祥一中复读，今年再次参加高考，得中湖北省理科状元。
有人怒赞，说这位考生也太牛了！先别忙着点赞，咱们需要反思一下，这是对不对味儿？
高考甫一落幕，媒体炒作才刚刚开始，状元名单、照片、排名都成了追逐的焦点，诸如"状元榜中榜"、"状元语录""状元宴"等更是数不胜数。
媒体似乎很热衷构筑的“高考状元”新闻群体，并且符号化消费这一群体。刻板印象中，社会大众和媒体将高考状元塑造为——励志、勤奋、多才多艺的人设标签。强者崇拜，成王败寇，高考状元被塑造为应试赢家，奋斗者、励志者、英雄形象。
各高校为了争抢“状元”，不惜撕破脸，一些地方教育部门经费紧，但奖励“状元”却 “大手笔”……
“状元秀” 年年循环上演的狂欢，这种热炒“状元”的行为，无法掩饰——背后暗藏的教育功利化思维，细想下来，却让人高兴不起来。
媒体图利，为迎合大众猎奇心理放大“状元效应”，要的是“利”，学校也通过状元的宣传，而提高知名度，吸引家长和优质生源，图的是“名”。高考状元形成了一条利益链，图名的图名，逐利的逐利。
仅仅“分数高”，并不能证明就是优秀学生，否则他就不可能被北大劝退。在唯分数论的肤浅教育政绩观下，是中国高考应试教育摧残下扭曲狂热的“拜分数教”。需要端正心态，加强自律，认识到高考只是人生的节点，片段欢愉罢了！
社会大众也应当保持冷静理智的头脑，在公众眼里，高考状元未来就是走向了人生巅峰，其实，也不一定。
状元的未来，也要看自己未来如何走。也有很多高考状元走得不那么亮丽光鲜。比如2006年成为凉山某县的理科状元刘宁，因没有找到理想的工作，便沉迷网络，四处流浪。1996年湖北阳新县的高考状元王远，进入中南大学，却因不喜欢所学的自动化专业因此退学，在家闭门不出三年后捡破烂为生，曾为四川的高考状元，因被嫌弃相貌丑陋，而持刀杀人，锒铛入狱。
高考状元该不该捧？状元既是压力也是动力，故意将状元神化，这种捧杀和种种讴歌赞美，容易使他们产生膨胀、浮躁心理，容易迷失自己，自我陶醉、自我膨胀。
高考状元神话背后是现实功利的崇拜，形成一种畸形的社会价值导向，使僵化的教育体制更加根深蒂固。然并卵，让吃瓜群众失望的是——不少高考状元的成就，低于社会预期，他们当中大多数，也并没能成为各行业的 “顶尖人才”，换句话说，也就是说，高考状元们的职业成就，其实不突出。
中国校友会网大学评价课题组学术负责人蔡言厚，11年曾发布了《中国高考状元调查报告》，这份调查报告给高考状元崇拜者们狠狠泼了一瓢冷水——1977年至2008年32年间的高考状元，几乎没有一个成为做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。
中国人的“高考状元神话崇拜”背后是几千年来的科举情结，古代文人一旦科举高中马上成为社会精英，学而优则仕，升官发财、光宗耀祖、封妻荫子。今天的高考，不过是就职途径，即便是众星捧月的“高考状元”，也可能连好工作候选人的资格，都不够。所以，该给“高考状元热”降降温啦！
另外，大三被劝退，再上大学，而当年的同学都已经大学毕业，浪费4年时间啊！这一折腾，想要和别人一样，又得折腾四年，试问一个人的青春，是可以肆意挥霍浪掷的吗？
取得一点点成绩，就开始骄傲，终究会被惩罚。虚心使人进步，骄傲使人落后。如果二次入学，会不会继续重蹈覆辙，继续游戏人生，不好好学习吗？
这种任性，是浪费国家资源！相当于侵占了别人的资源，从公共资源的角度，在现行的招录机制下，从北大“退学重考”，挤占了名校在地方原本就很稀缺的计划名额，这种行为，不值得大肆宣传和效仿！
因为必然要挤掉应届生的名额，而一个省里面北大招生的稀缺名额，本无必要被挤占，他本来4年前就考上北大了，换句话说如果回炉的学生多了，肯定不是好现象，没有做增量，而是存量挤压了增量，造成的公共资源浪费也是巨大的。
当然如果他自己如果想明白了，那也可能是一个浪子回头的好例子。被劝退，已经是对一个即将步入社会的青年巨大打击了，我们不应该剥夺他改过自新的机会！
吃一堑长一智，好好管理自己，再入北大，希望珍惜这一次来之不易的机会，珍惜韶华，做好自我管理，别过度沉溺打游戏，能够再次考出好成绩，说明其基本功很扎实，第一次读大学时，玩心还是重。
岁月安好，还好老天给了他又一次幸运，愿好自为之吧！一句话，玩游戏多门挂科被北大劝退，回炉考上状元，其实并不是好的励志故事！
（作者为南方传媒书院创始人）
