《新时代公民道德建设实施纲要》指出，礼仪礼节是道德素养的体现，也是道德实践的载体，要充分发挥礼仪礼节的教化作用。
礼仪文化作为中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要体现，对于推进公民道德建设发挥着重要作用。习近平总书记强调:“要建立和规范一些礼仪制度,组织开展形式多样的纪念庆典活动,传播主流价值,增强人们的认同感和归属感。”在中国特色社会主义新时代，应强化礼仪文化培育，以助推公民道德水平提升。
——礼仪文化培育应充分彰显新时代公民道德内涵。
“仁、义、礼、智、信”是中华民族自古以来就崇尚的传统美德，礼仪文化在这些基本道德规范中拥有重要地位，有利于为个人和社会发展提供强大精神力量和丰润的道德滋养。我们在弘扬优秀传统礼仪文化、培育新时代礼仪文化时，不仅行为方式要创新，更要使其充分彰显新时代公民高尚的思想道德和品格修养。
一是充分彰显新时代的公民道德观。其内涵为坚持马克思主义道德观、社会主义道德观，倡导共产主义道德，始终保持公民道德建设的社会主义方向。比如树立个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、眼前利益服从长远利益的正确利益观念等等。
二是坚持以社会主义核心价值观为引领。应强化礼仪文化培育与社会主义核心价值观培育践行的高度融合，把礼仪文化培育融入到社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育中去，以主流价值建构道德规范、强化道德认同、指引道德实践。
——礼仪文化培育应着力发挥新时代礼仪教育合力。
一个人的文明修养不是与生俱来的，而是靠后天不断学习而养成的。当前，应针对不同年龄阶层公民、各行业领域广泛开展礼仪教育，助力公民道德建设。
一是形成礼仪教育合力。学校、家庭、社会、政府对于礼仪文化培育应保持方向一致，从而形成教育合力。要把礼仪教育贯穿学校教育全过程，把礼仪文化作为学生核心素养、纳入学业质量标准;把礼仪文化作为家教家风的重要内容，用以涵育家庭成员良好道德品行;在全社会努力营造推崇礼仪文化、践行礼仪文化的舆论氛围和环境;党委和政府应制定国家礼仪规程，完善党和国家功勋荣誉表彰制度，规范升国旗、奏唱国歌、入党入团入队等仪式，强化仪式感、参与感、现代感，增强人们对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。
二是打造高素质礼仪教师队伍、开设高质量礼仪教育课程。应在学校教育体系、社会教育体系中建设老、中、青结合的高素质礼仪教师队伍，促进学术研究、教学实践水平不断提高。各类教育机构应通过开设专门课程，使礼仪教育成为一种常态，并不断完善礼仪课程理论和实践教学大纲，通过开展各种教学改革和教研活动，创新礼仪素质培养模式。
——礼仪文化培育应与新时代道德实践活动紧密融合。
强化礼仪文化培育，须将礼仪教育与开展丰富多彩的道德实践活动紧密融合。
一是礼仪文化培育应以社会为课堂、以实践活动为基本载体。只有载体紧贴实际、富有生命力，礼仪实践才能真正生活化、常态化，礼仪才能成为规范行为、展示修养、推动社会发展进步的动力。因此，应充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日，组织开展群众性主题实践活动，丰富公民道德体验、道德情感;应将礼仪文化元素融入到群众乐于参与、便于参与的活动载体中去，推动礼仪观念更为广泛的传播，从而改善社会道德风貌。比如将礼仪文化融入到社区家庭文化活动、文体团队活动、职工职业道德践行活动，青少年主题班日、队日和主题团日、党日道德实践活动等多种活动载体中去。
二是礼仪文化培育应致力于进一步将成果转化升级，用以服务社会。比如研究制定既继承中华优秀传统又适应现代文明要求的社会礼仪、服装服饰、文明用语规范，引导人们重礼节、讲礼貌，并将这些新时代文明礼仪规范运用到为各级党政部门、事业单位、各大中型企业及服务机构提供礼仪指导中去。
三是礼仪文化培育应积极布局互联网时代各类阵地。要让礼仪文化参与到网络空间运行、基层社会治理等多领域各环节，使其在巩固和传播主流道德文化、重构和确立道德秩序、防范化解社会风险等方面发挥重要作用。
