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中学生手机被公开砸毁,家长竟然没意见?

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  据《新京报》报道,日前安徽一中学公开砸毁学生手机,教育方式被指过激。涉事学校的管理者已经表态——淮南凤台县古城中学的郑校长承认“行为过激”,但他表示,事先与家长签过协议。据最新消息,凤台县教育局一名工作人员表示,已注意到相关报道,正对学校的自主行为做进一步了解。

  虽然公开砸毁学生手机的行为颇为极端,经过自媒体尤其是短视频的传播,不少网友都对此感到惊愕,但此事绝非偶然现象,此前也有类似事件被曝光。不久前,山西范亭中学出台了“学生管理十不准”规定,其中要求“不允许学生带手机进校园,一经发现立即摔坏或抛入水桶”。此前,河南南阳某中学还举行过“手机销毁大会”,有几十部从学生手里没收来的手机被扔进水桶,用锤子猛砸砸烂。学校却声称:“带手机到学校不交给老师,一旦被发现就要销毁,家长都很配合,一切都是为学生好”。

  尽管舆论场上对这种极端惩罚措施的批评很多,但耐人寻味的是,这些学校在销毁手机的时候,都会给出“都是为学生好”的理由,也会说“家长都同意、配合”。虽然外界不清楚其中是否有校方解释太过夸张的成分,但学校老师与学生家长普遍不满孩子在学校里玩手机,应该是一个客观事实。而且,销毁学生手机的出发点都是“好心”,是怕孩子玩手机上瘾,进而耽误学习。

  面对在很大程度上能决定孩子前途的高考,很多人选择了“唯应试论”,只要有利于孩子考学的事情,就坚定去做,只要不利于成绩提高的事情,就坚决不做,哪怕它是以牺牲孩子的兴趣爱好与物质财产为代价的。而且,未成年人尚没有独立收入能力,中学生的手机基本上都是家长买的,家长往往也会在孩子使用手机的问题上说一不二,即便孩子心有怨气,也难以表达。

  但是,公开砸毁学生手机的行为,毕竟简单粗暴,过激的手段固然有可能防止孩子沉迷玩手机,但也可能造成更加严重的后果。古人也讲“堵不如疏”的道理,解决学生过度使用手机的问题,一定有更好的办法,但需要校方与家长一起动脑子,想对策。就此事而言,上策是通过合理的教育,让学生知道沉迷玩手机的坏处,对那些不服管教的孩子,也不妨多一些耐心,循循善诱的引导比“棍棒教育”更能沁润人心。

  当然,面对实在不听话的学生,也不妨“没收”他们的手机,但实际上只是由老师代管,或者转交给家长保管,这属于中策。下策就是销毁学生手机。这不仅是对学生“个人财产”的损害,也是对学生尊严的公然伤害。中学阶段的孩子大多逆反心理强,这样做恐怕会给人留下心理阴影。

  公开销毁手机的做法不可取,“都是为你好”可以有更稳妥、更科学的表达方式。爱的教育与理性的引导,比起简单粗暴的打压式教育更得人心,长远来看,相比短期内学习成绩提高,能形成健康人格的对孩子的成长更有意义。


本文标题:中学生手机被公开砸毁,家长竟然没意见?
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