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好，我们来看图。对于一个初学者来说，学习逻辑学从哪儿开始为好呢？就从搞清楚什么是逻辑和什么是逻辑学的含义这个地方开始。
当我们接触一个新的东西的时候，我们总会提出这样的问题，就是这个东西它到底是什么，它到底是方的还是圆的。永远坚持这样的追问，因为，这种追问，或者说这种思考问题的方式，本身就符合逻辑学的要求。搞清楚一个东西到底是什么，这是认识事物的第一步。没有对一个东西的清楚的定义，就不可能有准确的判断和推理。
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我们来看图。关于逻辑这个概念的含义，人们通常有四种常见的理解。
第一种，就是指客观事物的规律。比如说，“大自然有其内在的逻辑”。这句话是什么意思呢？就是说，自然界有其自身的规律。那么这个时候，逻辑与规律实际上是等同的。
逻辑的第二种含义，就是指某种特殊的理论、观点或看问题的方法。比如，“侵略者奉行的是强盗逻辑”。那么，这个时候的逻辑呢，是指什么呢？是指某种观念或者某种理论，比如说，法西斯理论。
逻辑的第三种含义，是指思维的规律和规则。比如，我们通常说，“写文章要讲逻辑” ， “概念要明确，判断要恰当，推理要合乎逻辑”。那么，这个时候的逻辑的含义，就是指什么东西呢？就是指人脑的思维的规律。这个时候的含义都在强调，一个人，必须按照普遍的思维规律去说话和写文章，否则，别人就没法理解。理解就是人的思维活动，这个活动它是有规律的，符合这个规律的言谈和文章更容易使人明白。
我们继续来看图。逻辑的第四种含义，就是指逻辑学这门科学。比如说，“大学生要学点逻辑”。
好，我们刚才介绍了关于逻辑的四种常见的含义，这里面，只有第三种和第四种，属于逻辑学所说的逻辑。第一种和第二种含义上的逻辑，都不是逻辑学的逻辑。
这里，我们给大家补充一点小知识，就是，我们在谈到一个学科的时候，必须明确三个要素。
第一，这个学科它研究的目的是什么；
第二，这个学科它研究的对象是什么；
第三，这个学科它研究问题的方法是什么。
任何学科，它要成为一个独立的学科，它都必须明确地回答这三个问题。根据这三个原则，我们来看待逻辑学。逻辑学研究的对象是人脑的思维；它的目的是要揭示人脑的思维的规律；逻辑学它研究问题的方法是通过研究我们人类的语言，去揭示我们人脑的思维的规律。
在逻辑学里面，我们通常说概念、判断、推理，这什么意思呀？概念它对应的就是一个个的词和字。那么，判断是什么意思呢？就是一个语句，比如说，“张三是好人”，这就是个判断。那什么是推理呢？就是多个语句之间的关系，你比如说，“因为张三是好人，所以，我喜欢他”，这是两个语句之间的关系，通过“因为所以”，把两个语句关联起来。
但是，我们要声明一下，逻辑学通过研究人类的语言去揭示思维的规律，并不等于说逻辑学就是语言学，这个我们在后面要单独予以说明。
好，我们理解了逻辑学研究的对象是人脑的思维，有了这个认识以后，你就不会再把逻辑学意义上的“逻辑”和那种大自然的“逻辑”、法西斯的“逻辑”，这种意义上的“逻辑”相混淆了。因为，这些意义上的“逻辑”都不是以思维为对象的，逻辑学的“逻辑”，它是以思维为对象的。
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好，我们来看图。实际上，刚才我们已经给出了什么是逻辑的定义和什么是逻辑学的定义，回答了我们刚开始提出的问题。我们在这里重复一下。
什么是逻辑呢？逻辑是思维的规律。
那么，什么是逻辑学呢？逻辑学是研究思维的规律的一门科学。
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好，我们来看图。前面我们说到，逻辑是思维的规律。对于这个观点，其实大家并不陌生，为什么这么讲呢？因为，在你思考问题的过程当中，你经常会用到下面这么一些形式结构，比如，“因为……所以……”，“只要……就……”，“如果……那么……”，“只有……才……”，等等。你正是以这种方式去思考问题的。这些思考问题的形式，它正是我们思维的规律。
这种规律，中国人有，老外也有。只不过，中国人通过汉语的“因为所以”这样的表达方式表达出来，老外可能用他的语言，比如英语就用一个词“because”，如此而已。但是这种思考问题的形式结构，是人类都具有的。也正因为如此，不同语种、不同国家的人才有了沟通的可能，因为，他们都有共同的思维的规律。
讲到这里，你可能会提出这样的问题，既然是规律，它有存在于我的大脑当中，我们还学它干什么呢？它本来就有，本来就会按照这个规律自身的规则去运行。
如果你这么想，这个问题提得非常好。思维只是我们人的大脑的众多功能之一，大脑的功能除了有思维功能以外，我们还有基于感官的感性认识功能，还有内在的情感体验功能，等等。这些功能都会在我们人把握事物的过程中起作用；而且，我们人在使用哪种方式去把握事物方面，在相当程度上，还表现出很强的一种自主性，比如说，我们中国过去的文人更愿意选择以情感的方式去把握外界，而不是选择用逻辑去认识外界。但是，我们必须明确地认识到，就其把握事物的能力而言，逻辑功能，它的能力最为强大。我们学习逻辑学，就是要把这部分功能很好地开发出来，用逻辑去认识事物。
长期以来，我们中国人认识事物，就喜欢用思维里面的直观类比去认识事物。直观类比这些功能，它只是我们思维功能的一种而已。我们的思维中还有别的一些功能，比如说，演绎，这个我们中国人长期就不重视。时至今日，这些传统文化的不好的那么一些要素，依然妨碍了我们对思维里面的逻辑功能的充分开发。
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好，我们来看图。我们前面说了，逻辑是思维的规律。这种规律，在语言上面表现为“因为所以”这种结构，它不对应着具体的内容。这个是我们中国人学习逻辑学的时候，最容易困惑的一点。
