四川新闻网眉山10月28日讯（朱春燕 彭丽琴 马秀文/图） 为了更好地促进班级管理工作，提高班主任的工作能力，10月24日下午，东坡区苏辙小学全体老师在俯仰开展了“班主任应急处理工作经验交流”大会。这次班主任工作经验交流，就像一场饕餮盛宴，让人收获满满。
3年级2班毕华老师作交流
会上，毕华老师做了题目为《做校园里的赫拉克勒斯》的交流分享，提出了老师等于赫拉克勒斯，老师就是孩子庇护神的观点。然后结合本班实际，着重从“班主任的管理意识”和“班主任处理安全事故的技巧”两个方面进行了交流。毕老师主张班主任要有团队意识、协调意识和担当意识，唯有这样，才能形成齐心协力、齐抓共管的和谐局面，才能更好地更轻松地管理班级。列举了三个安全事故的应急处理，形象地说明了班主任应急处理工作要讲求方法，要讲求处理技巧。
2年级6班陈俊宏老师作交流
陈俊宏老师做了题为《急中生智，以解燃眉之急》的经验分享。突然发生的需要紧急处理的事件，往往都是安全问题，陈俊宏老师提出“在安全工作方面应该做到未雨绸缪”，要时常对学生进行安全教育；要加强巡视，抓住有利教育时机。陈老师重点交流了如何对待特殊学生的问题，真诚地分享了她的处理办法和技巧，提醒该校班主任老师在保证学生安全的同时，也要做好保证自己安全的各项工作。
德育主任彭丽琴作题为“举重如轻，和风细雨”的讲座
这次班主任工作经验交流会上，德育主任彭丽琴主任以“举重如轻，和风细雨”为主题，闲话应急处理。她讲道，应急处理按事情的表象来分，一是身体伤害；二是学生旷课、逃学；三是学生之间发生的冲突；四是老师与学生，与家长发生的冲突。按责任主体来说，一是学生自身的原因；二是他人的原因；三是老师的原因；四是家庭的原因。她强调了四个关键词，一是冷静；二是报告；三是积极；四是合法。她列举了很多事例，语重心长地强调：在班主任开展工作时，一定要讲求处理机智，彰显班主任的工作能力。面对偶发事件，要做到冷静分析事情的原委，统揽全局，不要乱了分寸，三思而后行；要及时报告相关人员，整合好各方力量，高效处理突发事件，并注意“留痕”；要积极沟通家长，积极应对，想办法解决，不可拖延滞后；还要合法，学会保护自己，依法行事，合情合理。只要方法得当，就很容易与家长沟通，应急处理工作就会柳暗花明，化腐朽为神奇。她最后强调“学生平安，老师就平安，学校就平安，平安就是学校最好的教育质量。”
这次班主任工作经验交流会，给老师们搭建了一个互相交流、互相学习的平台，取长补短，提高了班主任教育和管理学生的能力，提升了班主任班级管理工作的艺术水平，增强了学校德育工作的针对性和实效性。
