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即墨推进研学旅行中小学生“第二课堂”汲取成长养分

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即墨推进研学旅行中小学生“第二课堂”汲取成长养分

即墨实验一小学生在即墨古城研学--参观非遗。

人民网青岛3月29日电 在即墨古城赏传统技艺,品传统文化;在乐都音乐谷探究乐器奥秘,感受音乐魅力;在青岛蓝谷国家深海基地参观“蛟龙号”载人潜水器,学习海洋科学知识……一项项有趣味、接地气的活动,让即墨的中小学生乐在其中、收获满满。

在发展素质教育上,即墨区坚持立德树人根本任务,立足地域特色和校情实际,大力开展以知识科普、体验考察、励志拓展等为主要形式的研学旅行活动,推进学校教育与校外教育的衔接,广泛吸纳有益教育内容,让学生在“第二课堂”上汲取养分、促进成长

恢复重建的即墨古城,承载着即墨的千年岁月,也承载着即墨悠久的历史文化,学宫、文庙、书院等场所都蕴含着丰富的教育资源。即墨区第一实验小学充分利用距离古城近的区位优势,紧密结合课程教学,适时把课堂搬进古城,引领学生开启研学之旅——聆听专家讲座,开展经典诵读,体验传统工艺,进行诗文创作。

“在这里学到了历史、礼仪、建筑、非遗等许多在课本上学不到的知识,非常难忘,收获满满,希望可以常到这里上课。”说起到古城的研学之行,四年级四班的于睿难掩兴奋之情。

“教育需要贯彻‘读万卷书,行万里路’的理念,通过这种走出校门的研学活动,学生‘玩中学、学中玩’,加深了与自然和社会的接触,实现了知行合一,还归了教育本色。”即墨区教育保障服务中心主任兰心田说。

即墨推进研学旅行中小学生“第二课堂”汲取成长养分

实验一小学生在乐都音乐谷体验乐器色空鼓。

前不久,即墨潮海第一小学组织到青岛乐都音乐谷开展实践活动,学生们在讲解员的引导下,参观乐器展厅,欣赏名家演奏,动手自弹自唱,一个个大呼过瘾。“这里就像一个音乐王国,各种乐器太神奇了,我最喜欢非洲鼓。”游玩后,六年级一班的刘绍明意犹未尽,渴望能有机会再来这里。

在教师李凌云看来,这样的活动不仅只是好看好玩,其更大的意义在于潜能的开发和心智的启迪。“学生在这里学到了许多课堂上学不到的东西,既增长了见识,又培养了兴趣,很有益于身心的发展。”

而研学旅行与课程多、学习紧的高中学生也不“绝缘”。即墨区实验高中组织学生走进当地消防大队,参观内务及消防车,试穿消防衣,亲自动手操作消防器械……通过真实化的体验,学生增长了消防安全知识,加深了对社会的认知,放松了身心。

对于此行,学生周怡的感受是:消防大队参观是很受益的一课,学到了急救、逃生绳结、公共交通工具逃生路径等有用的技能,更加懂得了生命的宝贵。“高中生活不仅要使学生的知识能力得到发展,更重要的是使他们的内心和精神变得丰富,通过实践教育不断开阔视野、培养格局意识,为今后的发展奠定基础。”高二级部主任张伟伟的一番话道出了其中的深意。

为把研学旅行工作做实做好,即墨区专门出台了管理办法,并制定了具体实施方案,坚持面向全体中小学生原则,逐步建立小学以区情、市情为主,初中以市情、省情为主,高中以省情、国情为主的研学旅行体系,拓宽综合实践育人途径。

“研学旅行也是我们落实青岛市‘十个一’项目的重要举措,通过形式多样的‘第二课堂’活动,寓教于行,以研促学,让学生在参与体验中养德启智、全面发展。”即墨区教育和体育局党组书记、局长李德军说,下一步将不断健全和完善研学旅行工作机制,打造精品研学线路和特色课程体系,充分释放研学旅行对学生成长的推动力。(吕栋 王功修)

(责编:刘颖婕、胡洪林)


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