说来说去，英语词汇量1500个究竟是什么水平？对杭州一年级小学生而言，这样的词汇量“够用”吗？
在记者的朋友圈，有不少小学英语老师也看到了这则段子。在他们看来，这样的说法显然夸张了。
一名公办小学英语老师透露，目前学校六年级词汇量的考核标准，依照的是小学英语新课标二级教学目标。即学习600~700个单词和50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达相应话题。“按照这个标准，词汇量达到1500个，绝对算‘超量’”。
记者的老朋友，公益中学英语老师王晓巍说，根据杭州中考要求，初三毕业生必须掌握的英语词汇量也只有1600个左右。
而网传的托福词汇量要求，大概在8000—10000个左右。
那么，对于一年级小朋友而言，词汇量大，究竟算不算好事？关于这个问题，老师们有不同看法。
一名教龄20多年的小学英语老师指出，比起词汇量，对一年级小朋友而言，地道的语音语调和学习英语的习惯更重要。“作为英语老师，我不喜欢拿词汇量来说事儿，又不是考四六级。”
另一名四年级英语老师则认为，词汇量大的小朋友，英语基础一般不会太差，模仿能力、阅读能力也能被锻炼。而且在英语课上也很乐于展示自己。这对于小朋友的身心成长其实是有好处的。
在她的班上，就有一枚英语“大神”，入学起词汇量就达到了3000个。“她叫沫沫（化名），在我们整个年级都很有名。一年级起，她就看起了《哈利波特》英文原版，还常和我探讨书中的一些经典章节，连我这个老师都很佩服。”
最近，2019高考英语卷原题出炉。沫沫尝试做了一遍阅读理解，拿到了满分。“沫沫的妈妈就是英语专业出身，很重视小朋友的英语素养培养。沫沫从小就养成了每天坚持1小时英文阅读的好习惯，这是同龄小朋友很难坚持下来的。”
结合沫沫的学习经验，这名英语老师给低龄儿童的英语学习经验是：多听、多说、多阅读。“小朋友和成年人的学习方式不同。与其让小朋友学习语法、死背词汇，不如让TA沉浸在英语学习环境中。”
而在王晓巍老师班里，也曾有一名英语大神，初三时通过软件测试，显示词汇量达到15000个，后来考入杭外剑桥班。这位大神的父母告诉王老师，孩子小学阶段英语成绩不怎样，更不要说词汇量了。直到进入初中后，开始对英语感兴趣，还以高中国际班为目标，这才越学越来劲，在课外大量补充自己的词汇量，所以有了这样的成果。
在爸妈们看来，孩子4岁，英语词汇量1500左右，到底够不够？要学好英语，什么方法最管用？欢迎在下方留言，说出你的看法。
