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智能英语教育及可靠吗，现高中英语新教材，内容贴近现代生活，具备较强时代气息，涉及科技、音乐、文学、艺术、媒体等等素材，当中很多鲜活的人及事能引发学生思想情感的共鸣，从而激活青年学生的学习乐趣。
另一方面，新教材还有个明显特点——词汇量大，智能英语，每一个单元约五六十个单词及短语，从而记忆词汇自然而然成为学生的艰难任务。而记忆英语单词却是一件让学生普遍感觉烦恼的事情，对于如此巨大的词汇系统，他们不知道怎么办。
从而，怎样激活、调动学生记忆词汇的积极性，怎样帮助学生有效地记得所学词汇，就成为我们英文老师面对的关键课题。一、在学生中广泛讲解记忆词汇的重要性。
第一：“等长大些再学”，你就错过了学习语言最佳时间段，因为孩子在3-10岁之间都处于语言的爆发期，同时接受多种语言他能很快模仿，且不会出现你害怕的混淆。下面这个图是的课程目录，左边是目录，右边是分类目录下的课程。联合一些大学，推出了自己的和。很容易理解了，一般是有几门同系列课程，比学校里一个专业的课程要少，但是比一门课程所讲的内容又要丰富，相当于一个小方向的系统学习了。比如现在正当红的数据分析，大数据呀机器学习呀，都有相关的。在个人发展类目录里，还有一些教你写简历、面试的基础课程。
由此可见，词汇学习在语言学习中占据什么样重要的分量。这个道理先让学生清楚明白。
现在英语机构遍地开花，教学水平良莠不齐，我们自己不花点心思去了解，很难找到让自己满意的机构，甚至出现各种退费退不到，英语也没学好的情况，这就是盲目选择机构，人云亦云的后果!这项运动的创始人是一对英国的年轻夫妇，在2000年前后去法国乡下旅游时，看到很多人在树上玩耍，激发了他们的灵感。为什么英国人不能玩这个呢？于是他们在度假结束后，马上递交了辞呈，自己创立了一家名为的户外冒险公园。在经历一系列艰苦创业后，目前他们在欧美开设了至少50个冒险公园，效益也蒸蒸日上。在北京的朝阳公园，我之前也看到过类似的运动。
二、努力改变传统的词汇教导形式，即自读——跟读——纠错——记忆。传统形式良好发挥了学生的主观能动性，但是我们不能忽视农村学生语音基础薄弱，缺少科学记忆方法的事实。智能英语，现代化的教导办法为我们提供了方便。例如多媒体教学设备，就可使得乏味的词汇教导鲜活生动起来。像这样的分析肯定方便了学生记忆。
可是，语言作为一种交流的工具，听和说才是最基本的表现方式。孩子学英语，无论背了多少单词、学了多少语法，关键还是要学会用英语的思维去理解英语，并且会听、会说。传统的授课方式，大多数时间是在做词汇和句型详解。这种授课模式，单词能记住了，句型结构也可以掌握了，但作文依旧还是很难拿高分。因为作文属于应用层面，需要使用者对英语具有整体的认识。缺乏连贯性和逻辑性的教学方式，使得孩子缺乏一个整体的思维方式。在2019年第15届全国教育联盟大会上，教育专家说学习英语最高效的方式是“听和看；说和做“。
我们还常用在不变动原意的条件下在句子中实行同义替换的方式，增强了学生活学活用语言的能力。
智能英语教育及可靠吗，方式的多样化，具备创意、有意义的设计，刺激了学生的思想，也激活了他们的参与想法。
学生主动发言，课堂气氛十分活跃。教导效果都知道了。
