2018年6月9日，经过理论学习、教学观摩、田野作业的采风团员们，来到延边大学艺术学院舞蹈教室，迎来了“真刀真枪”的演练。为更加有针对性的让大家学以致用，采风团员们共分为四个班，由延边大学艺术学院的多位朝鲜族专家分别进行《古格里长短动作基本》、《扇子舞基本》、《手鼓舞基本》、《礼仪》、《高昌民俗舞基本》、《纱巾舞基本》、《坐舞组合》、《甩手动作组合》的系统教学。
三班-授课教师
朴英兰 老师
延边大学艺术学院舞蹈表演专业 副教授 硕士研究生导师。专著《朝鲜族舞蹈速成教材》DVD影像教程、编著韩国无形文化材21号《胜战舞的实相》（舞谱记谱）韩国DIY出版社、韩国国立国乐院宫廷舞蹈谱13集《雅乐佾舞》（舞谱记谱） 。
为采风团员们在朝鲜族课堂教学上有更好的体验，主办方特提前一个月的时间，为大家量身定制了三款不同颜色的朝鲜族舞蹈服。亮丽的颜色、精良的用料、细致的做工，美美的朝鲜族服装在翩迁起舞中再添风姿！
▲《古格里长短动作基本》朴英兰老师课堂教学
朴英兰老师将带领三班的学员们，进行《古格里长短动作基本》与《扇子舞基本》的学习。身着粉色朝鲜族舞蹈服的采风团员们，犹如一只只粉色的蝴蝶漫天飞舞，优美、细腻、柔和、悠长，动中有静、柔中带刚的朝鲜族舞蹈，让大家迷恋不已！
▲《古格里长短动作基本》学员课堂练习中
“古格里”是朝鲜族舞蹈中的一种表现形式，它的特点是以气息的运用带动膝部的屈伸与步伐，并且贯穿于全身，使舞蹈呈现出含蓄、柔韧、细腻、动静相间的风格特点。即“以内之动，带动外之动，动中有线，静时线不断” 。
▲《古格里长短动作基本》手部动作
“长短”一词，是朝鲜语中形容乐舞的特有名词，包括有：节奏、节拍、速度、风格等含义。每种“长短”都有特定的鼓点与敲击方法，都有与它相应的特定舞蹈动作。而且舞者呼吸与“长短”相吻合中、与乐手默契交流，随着“长短”流畅地进行，其表演才能充分体现出朝鲜族民间舞蹈的风格韵味。
▲《古格里长短动作基本》一招一式别有风姿
朴英兰老师表示，三班所学内容为朝鲜族舞蹈最基本的动律，比如：手位、脚位、呼吸的练习会比较多，更加便于采风团中的培训机构老师们，日后教授给小朋友时会比较好入手。
▲《扇子舞基本》朴英兰老师课堂教学
“扇子舞”属于朝鲜族传统舞蹈，源于宫廷的“凤扇舞”、民俗的“闲良舞”、巫俗的祭祀活动中驱赶所谓妖魔鬼怪和厄运的三佛扇等。正因为扇子产生的时间较早，普及率高，“扇子舞”逐渐成为朝鲜族所喜爱的舞蹈之一，并得以传承和发展。现已被列入吉林省非物质文化遗产名录。
▲道具双扇如同彩蝶翩翩
▲林峰老师认真学习中
林峰老师是考级中心从六百余名考官中评选而出的2016-2017年度十二名海内外优秀考官之一。同时，也是采风团中的年龄最大的一位，但她依然身体力行的加入到朝鲜族舞蹈的课堂学习中来，对每一个动作都一丝不苟，累了就坐下来休息一会再起身继续练，她说：“这样的课堂，仿佛让我回到了青春年代！”
三班精彩花絮&学员采访
▲朝鲜族舞蹈课堂教学三班学员们合影
二班-授课教师
黄仙子 老师
延边大学艺术学院舞蹈表演专业 副教授 硕士生导师。著作《中国朝鲜舞长鼓舞》教育出版社 （2016年）。
金英花 老师
