柯桥幼儿英语"纯"英文环境_"纯"北美外教1对1授课
给孩子培训辅导英语学习，首先要弄清楚几件事情：1.培训对象：是3-6岁幼儿园阶段孩子，还是7-12岁小学生，还是初中阶段的学生呢？2.少儿英语培训方式：是通过课堂教学课后复习，还是培训机构定期上课课后复习呢；还是外教家教方式，线上还是线下培训呢？3.学习目的：是为了开发孩子英语表达能力，还是为了学习成绩补充，还是为了增加英语学习兴趣和提升英语水平，还是为了出国需要，还是因为其他小朋友都学了，而自己家孩子没学就落后的观念促使。4.学习方法：有学必有习，练习是为了更好的学，如果只学不懂得练习和消化，就是消化不良，对学习效果不好；完全按照别人提供的方法去学习，离开了方法离开了环境就没办法学习和使用，那依赖于技巧太过会造成舍本逐末的结果。
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性格比较内向，敦厚老实，一板一眼的跟着老师学，诚实守信，对老师的所教都会认真的去完成，不会过多去思考，也不太喜欢去主动找老师或者外教，这样的孩子，需要老师和家长共同监督，及时去发现孩子学习过程中可能出现的错误，改正孩子细节上的毛病，养成良好的习惯，大的方向不会错。学习也很努力，记忆牢固，心底比较纯正，不善于去追求技巧和窍门。
学英语不要看别人家的孩子说口语多么流畅，不要去追求表面的光环；要反求诸己，从自身开始慢慢的积累知识和掌握方法，日积月累，然后才能将知识升华，英语水平才能提高。听老师的培训，要用心去记忆和反复模仿揣摩，如果只记录了表面，没有用心去领会，培训再多次也只是重复记忆，而不能落地，不能用的实处。老师传授的方法要结合实际进行使用，语法词汇都是死的，可以拿来记住，但是不能长时间的存着，要将记录来的词汇和语法及时巩固，思考，联想，复习，然后灵活应用，这样就可以释放掉记忆词汇的空间，后面学起来就更轻松了；这就是为什么有的孩子学起来越学成绩越好，越学进步越大；而有的孩子记录的词汇语法阅读朗读一样都不少，就是水壶煮饺子倒不出来；就是学习方法的问题，有的孩子觉得记住了，会背了也就结束了；其实那是开始，距离结束还很远。不要给孩子太多的压力和过于繁忙的课外辅导；就像人吃饭一样，吃饭用1个小时，消化知识2-3个小时，所以学习一样，学一天要给2-3天时间去消化和巩固；3-6岁的孩子学习过程比较慢，记忆力比较好，模仿能力比较强。如果有正确得当的方法就可以很快掌握，因为知识是死的，刚开始的时候要不厌其烦的去指导，重复再重复，耐心的学。给孩子培训辅导英语学习，首先要弄清楚几件事情：1.培训对象：是3-6岁幼儿园阶段孩子，还是7-12岁小学生，还是初中阶段的学生呢？2.少儿英语培训方式：是通过课堂教学课后复习，还是培训机构定期上课课后复习呢；还是外教家教方式，线上还是线下培训呢？3.学习目的：是为了开发孩子英语表达能力，还是为了学习成绩补充，还是为了增加英语学习兴趣和提升英语水平，还是为了出国需要，还是因为其他小朋友都学了，而自己家孩子没学就落后的观念促使。4.学习方法：有学必有习，练习是为了更好的学，如果只学不懂得练习和消化，就是消化不良，对学习效果不好；完全按照别人提供的方法去学习，离开了方法离开了环境就没办法学习和使用，那依赖于技巧太过会造成舍本逐末的结果。
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在培训过程中要有互动，在互动中要有沟通，在沟通中要能体现融入的词汇，让要学的词汇通过简单的沟通和朴素的生活常识来表达出来，更让小朋友快速记忆和领会。前几天有一个家长反馈说，不想让孩子补课，因为补课只是老师和孩子一对一交流，孩子最多也只是学了老师教的那部分内容，明白了老师所传授的词汇和语法，口语和阅读。孩子本身认知和分辨能力不强，那孩子没意识到，或者没发现的问题就没办法理解到。
少儿英语应该怎么学呢？简单重复就是学吗？模仿发音和拼读拼写就是学吗？通过模仿正确的发音拼读拼写，并准确的记忆，谦虚并不断追求新的知识的过程，就是学的前提；英语是一个系统的沟通交流工具，从幼少儿阶段开始学，就是要从点滴开始积累，英语只是生活中所有要学习的内容的一部分，比如还要学生活常识，自理能力等。如果学英语一个方法，学唱歌一个方法，学舞蹈另外一种方法，太多的学习对孩子来说，大脑处理能力还没那么强大；需要更加孩子的实际学习情况和掌握能力的大小来循序渐进。有学必有习，习也就是练习，复习，训练，将老师讲的，辅导的内容，进入自己的视野，意识，心里，并熟悉掌握，成为自己能够驾驭的工具，或者成为生活的一部分。在学习英语的时候，家长和老师都应该给孩子以正确的培训方法，学习方法，不能单纯为了诀窍而忽略了学习的本质；比如发音要准确，拼读拼写的习惯要养成；在学英语的时候，离不开培训机构或者中外教老师的指导和传授，更离不开孩子课后的复习消化，家长的鼎力支持。在培训过程中要有互动，在互动中要有沟通，在沟通中要能体现融入的词汇，让要学的词汇通过简单的沟通和朴素的生活常识来表达出来，更让小朋友快速记忆和领会。前几天有一个家长反馈说，不想让孩子补课，因为补课只是老师和孩子一对一交流，孩子最多也只是学了老师教的那部分内容，明白了老师所传授的词汇和语法，口语和阅读。孩子本身认知和分辨能力不强，那孩子没意识到，或者没发现的问题就没办法理解到。
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少儿英语教育培训，首先是通过专业老师的培训，然后通过孩子在课堂上的重复练习，听说读写，以及模拟训练，外教沟通交流等方式，来训练孩子的表达和学习能力；让学习称为孩子自己的事情，成为自然而然的事情。孩子学英语，都喜欢表现，前几天一个妈妈在陪着孩子坐火车，孩子一直闹个不停，妈妈就让孩子跟着英语儿歌视频跟着唱，但是妈妈却在忙着其他的事情，无暇顾及，孩子在一旁跟着唱了几句，就不唱了，没人欣赏她的歌曲，没人赞美和认同她的学习，就渐渐失去了兴趣。
