芝麻街独特价值观课程
健康身心课程一览
机构简介
始于1969年 ，伟大的儿童教育品牌
1969年，由美国芝麻街工作室制作、致力于为世界儿童的生活带来显著改变，满足他们的发展需求。以"大鸟"等住在芝麻街上的布偶小伙伴们作为主角，演绎关乎儿童教育、价值观和社会道德问题的故事。
由于芝麻街如此受欢迎，美国芝麻街工作室应非英语系国家儿童学习英文的需要，结合众多语言、教育及儿童心理学家制作一套有系統的英语学习教材，在美国七千多所移民学校里全面使用,并已成为全世界非英语系国家公认*佳的英语学习教材，芝麻街因此成为儿童美语教育的代名词。
白宫的诚挚好友《芝麻街》
芝麻街与美国多届*高领导人及第*夫人一同拍摄教育宣传活动，在2009年11月10日，即芝麻街40周岁之际，奥巴马总统特别发来贺电，表达祝福。
他在贺电中提到："作为两个女儿的父亲，我依然还记得当年跟我的妹妹一起看芝麻街这个节目时，与Elmo和Big Bird，以及他们的小伙伴们一起学到了很多知识，并度过了美好的时光。
超越40年的艺术生命力
159座艾美奖及9项格莱美大奖
《芝麻街》经历了40载时空变换，但它传达给孩子们的知识和价值，却依旧如初，直到现在，很多成年人依然能够从《芝麻街》的课程当中受益颇多，人们能够用同情，善良，和尊重的心去看待人与人之间的不同。
《芝麻街》给我们看到的，是一个美好的世界，一个每时每刻都在不断丰富着每一个孩子们内心和头脑的世界。"
教学理念
CTW节目制作模式
早在1969年节目制作之初，“芝麻街”就意识到早期儿童教育专家跟进的必要性，并开创了CTW （Children Television Workshop）的节目制作模式。该模式要求内容专家、教育学者、调研团队和节目制作者在“芝麻街”节目制作的每一个阶段都进行合作。每集节目制作前和制作过程中须进行过程性评估研究(Formative Research)，节目制作后则进行总结性评估研究（Summative Research），检验节目内容是否达到既定教育目标，以及儿童观众的收看效果。这些研究是由尖端测评机构ETS和来自美国高校（哈佛大学、堪萨斯大学、密歇根大学、威斯康星大学等）的研究机构实施的。
Whole Child 教育理念
“芝麻街”的课程内容远比ABC和123的知识学习范围更为广泛，它进一步延伸到了儿童发展的身体、社交和情感层面。哥伦比亚大学幼儿教育与家庭政策教授Sharon Lynn Kagan博士指出，“我们可以教孩子学习字母与数字，但是真正重要的是《芝麻街》可以在很大程度上调动孩子的积极性，让他们专心致志，鼓励他们保持创意与好奇心。”
芝麻街教育内容强调“完整儿童”（whole child）的理念。《芝麻街》教育节目的制作不仅强调幼儿学习中科学、数学、美术和音乐等多个学科领域的融合，还关注幼儿自我调节、执行功能（如思维方式、信息处理能力、理解能力以及推理演绎能力等方面的发展）和社会情感的发展，幼儿的身心健康、体育运动等方面同样也受到相当的重视。芝麻街还强调，学科知识（academic skills）、社会-情感（Emotion/social）、健康（Health）等儿童发展的各个领域都是相互关联的, 而执行功能和自我调节两项能力将帮助儿童建立和强化各发展领域的知识、态度和行为。
使用丰富多彩的多媒体表现形式为儿童呈现有趣的教育内容
芝麻街”长盛不衰的秘诀之一也归功于富有创意的节目形式。作为儿童教育类节目的先锋，“芝麻街”通过焕然一新的视听效果来调动儿童的积极性。它为孩子们精心创造了一个生动有趣的学习世界。除此之外，“芝麻街”结合了动画、喜剧和纪录片等形式，融入流行文化的种种元素，随着孩子不断变化的需求塑造新的人偶形象，将快乐与关爱融入到孩子们每一天的生活中。 40余年来，“芝麻街”的使命始终没有改变：用教育的力量发掘儿童自身潜能。
