近日，一位中教老师结合她的工作经验，分析了中国孩子学习英语的五个困境，她表示中国孩子英语可以很好的读出来，但是不能理解里面的意思;其次，没有很好的阅读习惯，接触语言的机会有限;再次，词汇量远远不够，同时起步晚，错过了语言的最佳学习期，比较难培养地道的语言习惯;最后，从家长角度出发，他们不愿花时间，但是还想要孩子学到一口流利地道的好英语。她认为，结合中国孩子英语学习的特点和困境，美国加州小学教材Wonders是比较符合国内孩子们的学习要求。
恰好，国内K12在线英语教育机构哒哒英语年前与麦格劳-希尔教育达成合作，将后者旗下Wonders教材纳入平台优质教材资源库，“麦格劳-希尔教育是国际领先的教育出版机构，其教育理念和产品能够帮助老师、学生实现个性化的教与学。而Wonders教材在培养孩子全方位兴趣化学习方面具有针对性，在学完Wonders整套课程之后，孩子能够达到美国教育部要求的美国中学生阅读水准。哒哒英语此次选择与麦格劳希尔教育集团合作也是基于Wonders教材的独特魅力。”哒哒英语教学副总裁Joyce表示。
Wonders教材在中国家长圈走红程度堪称“小猪佩奇”，以其内容的吸引力一下就抓住了孩子和家长们的兴趣。Wonders教材每一年级的课程一般有6个单元，每个单元都有一个主题，并提出一个Big idea(问题)来引导孩子思考与学习。其主题内容涉猎广泛，包括自我、人类、社会、历史、自然、宇宙等各方面，但是其出发点都是孩子可以理解的内容。比如一年级的6个主题是：认识自己、我们的社区、随时间而改变、动物、理解周围的世界、团队合作。主题的选择符合孩子的兴趣，也符合孩子们认识自我、认识世界的心理发展规律，再加上色彩艳丽的图画，可爱的卡通画风，以及贴近孩子生活的故事，更能引发孩子的阅读兴趣，勾起孩子的学习热情。
Wonders教材部分内容
在与国内教材的对比借鉴上，有家长表示：虽然美国人的语文是拼音文字，我们的是象形文字，教学方法上自然有所不同，但是有很多理念和方法还是值得我们借鉴。比如批判性地阅读分析、详尽的写作辅导、大剂量的课堂阅读等等，都是可以立即在我们的语文课堂上实践的。
专家表示，自编教材会省去在版权方面的很多问题，这是很省力的，另外，在自编教材的时候，会添加非常多互动式的多媒体内容，里面有非常多的动画、音频，但是实际的一对一交流情景非常有限。学习这件事情，并不是简单的让孩子觉得好玩儿就可以的，它涉及到非常多关于认知、心理学的东西，是一个门槛非常高的活儿，在这点上，拿来主义更适用。在和出版社合作，引进原版教材方面，哒哒英语在整个行业中是走在前沿的。
(责任编辑：党小丹)
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