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“凡事预则立,不预则废。”孩子成绩不好,多半不会做学习计划~

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“凡事预则立,不预则废。”孩子成绩不好,多半不会做学习计划~

2018-11-04 21:56 来源:教育小星星 妈妈 /阅读 /成绩

原标题:“凡事预则立,不预则废。”孩子成绩不好,多半不会做学习计划~

相信很多妈妈经常教育孩子:“凡事预则立,不预则废。”

谁都希望孩子能够有计划地学习,然后一丝不苟地把它执行下去。

“凡事预则立,不预则废。”孩子成绩不好,多半不会做学习计划~

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详细的计划确实是有效的,对孩子能起到一个督促的作用。

同时,也让孩子做事变得有条理。

“凡事预则立,不预则废。”孩子成绩不好,多半不会做学习计划~

图片来源:《哆啦A梦》

但是有的时候,孩子制定了一个满满当当的学习计划,但是完成程度并不高,甚至真正学到的东西很有限,也很少感受到轻松愉快。

如何制定科学高效学习计划呢?让科宝妈来告诉大家吧!

学习计划要目标合理,可执行度高

有些不合理的目标,比如:

一学期之内,语文成绩至少提高10分。(不具体,而且如果试卷难度不一,很难判定孩子是否进步。) 考到班级前十(该班级的总体成绩如何?其他孩子学习水平怎样?很难判定孩子到底掌握知识没有。)

教育专家维果茨基指出,每个阶段的孩子都有自己的“最近发展区“,即孩子的现有水平与经过一定努力可以达到的水平之间的区域。

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根据孩子的“最近发展区”确定学习目标,既可以避免学习目标过低,对孩子的学习没有刺激和激励的作用;也可以预防“好高骛远”伤害孩子的学习热情和学习积极性。

建议这样设定目标:

本周将数学练习册上的错题订正完。 本月将英语1-3单元单词背熟,默写不出错。 学期末考试的时候,争取语文默写类题目一分不扣。

所以我们帮助孩子设定学习目标时,先想一想我们的目的是什么。

先从孩子学习的薄弱环节入手,要让孩子知道,每天具体干些什么,知道每周、每月的安排等。

我们应该鼓励孩子去计划自己的学习和生活,做到自己对自己心中有谱。

学习计划要有灵活性

常言道,计划赶不上变化,在孩子具体执行学习计划的过程中,可能会遇到一些偶然的、突发的情况,进而导致某项学习任务不能按计划如期完成。

比如,某一天孩子因参加学校运动会觉得身体非常疲倦,回到家后是坚持学习计划努力复习当天功课呢?还是照顾身体情况早早休息?

所以,在孩子制订学习计划时,要提醒他不要把学习时间塞得太满,要留出玩和运动的时间。

“凡事预则立,不预则废。”孩子成绩不好,多半不会做学习计划~

也就是说,在一天的作息时间表里既要有吃饭、睡眠、上课、课外活动的时间,也要有休息、娱乐的闲暇时间,还要留出同同学、朋友、家人聊天、看电视的时间。

总之,一天的活动要多样化,各种活动都应该适时且协调地进行。有规律而充实的生活是提高学习效率的基本条件。

比如,每周可以抽出半天时间,专门完成本周末完成的计划。

需要指出的是,学习计划既要有灵活性,又必须以基本不变为原则,这样才有利于养成良好的习惯。

变“做”为“做完”

很多孩子制定的学习计划是这样的:

早饭前背外语; 上午学习数学; 下午学习语文……

这种计划的确可以给孩子一种学习的方向感。

但是,按这样的计划执行一段时间后,发现自己并未取得预想的进步,进而对自己制定的计划失去了信心,只能使计划半途而废,又回到原来的学习轨迹。

为什么会这样呢?

因为执行这样的计划后,孩子没有获得成就感。

“凡事预则立,不预则废。”孩子成绩不好,多半不会做学习计划~

虽然按计划做了,但他不知道自己究竟做了多少,离目标还有多远,自己的一切努力是比较盲目的,这样的结果必将遏制学习热情。

怎么能将计划进行到底呢?对于这种情况,一个最好的方法是变“做”为“做完”。

也就是说,孩子应该做出这样的学习计划:

早饭前要背会多少个单词; 上午要做完几套数学卷子; 下午要写几篇语文阅读……

不仅要在学习的量上有明确规定,更要在学习的品质上有保证,要特别强调“做完”多少。

制定计划要与课堂学习相结合

有的孩子觉得学校老师教的东西没有意思,就很少花费时间去复习、学习学校发的练习册、试卷等。只去写自己买的练习册。

这样未免会和老师的步调不一致。

在小学,制定学习计划的时候,要尽可能与课堂学习内容相结合。

课外学习活动的内容和时间要适当,不要影响正常的课堂学习,要注意劳逸结合。

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由于每个孩子的实际情况不一样,因而在订计划时,每个人的计划重点和要求也是不同的。

有的孩子的学习基础很差,就不必急于去系统自学课外读物,而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。

要制定一个对学习有指导意义的计划,必须从实际出发,千万不能觉得课堂学习不重要,要实事求是地摸清自己的学习情况,从自己实际掌握的知识程度出发。

如何帮助孩子有效执行学习计划?

做孩子的榜样

教育专家很早就指出,模仿是孩子学习的重要途径,模仿对象(也就是榜样)的行为会直接影响到孩子学习习惯的发展。

郑渊洁也曾在《陪你读书》栏目中告诉家长们,

“如果你想让孩子喜欢阅读,方法很简单。 你只需每天装模作样看书半小时,让你的孩子看见。 那么一星期后,孩子肯定会主动来找你要书看。”

如果我们把这种“榜样学习”运用到监督孩子执行学习计划中,效果往往会出人意料地好呢!


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