12月1-2日，2018年第九届高等财经教育校长论坛于在羊城召开，来自全国90多所高校的200余位领导和专家学者相聚广东财经大学华商学院，就中国特色世界一流大学评价体系、新商科人才创新培养等展开热烈讨论，共商财经类高等院校创新发展大计。
本次校长论坛由中国高等教育学会高等财经教育分会主办，中国知网作为重要协办单位参加本论坛，并做专题报告。论坛上，中国知网向与会的校长、校领导和专家学者详细展示了其在学科建设战略管理等方面的重要服务内容，全方位助力财经类高校学科建设工作，整体提升高校创新服务能力，助力高校创新人才培养，打造“数据”支持的科教管理生态圈。
打造“数据”+“系统”&“服务”+“管理”的科教生态圈
“双一流”建设背景下，如何使科学家的手脚不被“繁文缛节”给捆死了，使科学家的精力不被无穷的报表和审批给耽误了，成为党中央、教育部、高校及学者等都极为关注的内容。
同方知网高教分公司副总经理朱宁表示，20余年来，中国知网始终致力于高等教育的发展与人才培养，积累了海量的成果及评价数据资源，积聚了成熟的技术手段和团队力量。为释放创新活力，切实落实“一张表”工程，中国知网提出以数据为基础，构建“数据”+“系统”&“服务”+“管理”的科教大数据平台。平台基于CNKI全球云仓储数据资源，通过数据词典技术，实现项目、成果、奖励、教育教学等资源的信息化管理，以及成果一键认领、“一张表”管理和多维度统计分析与评价等功能，打造有效的科教管理生态圈，为高校教师、学者“松绑”。
多维度 多模式：CNKI科研评价与学科分析服务
论坛上，张志辉博士代表中国知网针对构建“中国特色 世界一流”评价体系做了重要论述，特别是人文社会科学的定量评价。人文社会学科对地域、民族和语言的依赖性较强，全球可比性不强，一流学科建设时更要注重中国特色，抓住建设世界一流学术期刊的契机，充分发挥中文学术期刊在科研评价与学科建设中的作用。作为专业的第三方评价机构，中国知网也提供科研评价与学科分析服务，并在报告中对几所典型财经类高校经济学科的发展情况对比进行了案例分享。
据悉，CNKI科研评价与学科分析服务，围绕科学研究、人才培养、师资队伍、社会服务、国际合作与交流、代表性成果遴选等内容，提供标准化的评价数据库、定制化的学科评价报告、个性化的学科发展监测平台建设等三种服务方式，辅助高校进行学科发展水平分析、潜力人才评估、学科研究方向指导等业务，全方位助力高校学科建设和战略规划工作。
