作文在语文届乃至整个社会的突出位置被越来越多人所认识，并且许多人在工作之后依旧会需要写公司材料、文件等等。小学生也不例外，现在越来越多的学校开始重视思维导图的训练，那么如何能够在有限的考试时间把你多年所学的知识梳理出来应用在作文创作上呢？
下面给大家分享如何使用思维导图进行作文思维发散，欢迎大家练习到学习生活中哦。
S1．先画一个中央图像，代表文章的主题。
S2．再选择合适的基本分类概念，把它们当作主要分支或者主要的子项。在这个阶段，你应该把主要精力集中于需要处理的主题或者需要由你来解决的问题上面。
S3．然后放开思路，增加一些信息，或者提出你想说明的观点，只要这些在你的思维导图中看起来是最合适的即可。从基本分类概念衍生出来的主要分支和事项的数目是没有什么限制的。处于思维导图制作的这个阶段，你应该使用一些代码（颜色、符号或者两者都用）来指示前后参照或者不同区域之间的联系。
S4．编辑并重新调整思维导图，使其成力一个连贯的整体。
S5．接下来起草第一稿，把思维导图当作一个框架。
一幅有组织的思维导图应该可以提供给你所有主要章节片段的内容，每节必须涉及的一些主要观点，以及这些观点之间相互联系的方。在这个阶段，你应该尽量快速地往下写，跳过任何引起你疑问地方，特别是一些有关词汇和语法结构方面的麻烦。这样一来，你的思维就会更加流畅，而且，最后你总还是可以回到一些“问题区域”，这跟你平常读书的习惯一样。
S6．如果你遇到了思维突然僵硬，那么另画一幅思维导图会有助于解决这个问题。
在很多情况下，光是画一个中央图就会让文思之泉再一次涌动起来，围绕着文章的主题活蹦乱，自由舞蹈。如果你又一次感到江郎才尽，可以在关键词和已经画好的图形上面再画一些线条。这样，你大脑的天然完整倾向（即式塔），或者整体的倾向就会用新的词汇和图像来填充这个空白地带。
S7．最后，复习一下你的思维导图，再把文章余下的部分做完，以增加一些交叉参考的内容，用更多的证据或者引语来支持自己的观点，修改或者在合适的情况下扩展自己得出的结论。
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